高职信号与系统课程分析平台的应用

本文应用Matlab软件设计了一种信号与系统分析平台,通过Matlab软件提供的工具箱,对信号和系统进行分析。通过教学实践表明,基于Matlab的信号与系统分析平台建立和应用,改革了高职信号与系统课程实验教学的形式和内容,提高了学生的兴趣,使学生能更好的理解理论知识。     

温度对高浓度恒温厌氧发酵产沼气成分的影响

为了研究温度对高浓度恒温厌氧发酵产沼气成分的影响,在4个11.5L的发酵罐中并行批次实验研究19、30、37、52℃下总固体量(TS)为15%时鲜牛粪的恒温厌氧发酵过程,用沼气分析仪实时测量沼气成分.实验结果表明:37℃时厌氧发酵的产气量和产甲烷量最大,累积产气量为232L,累计甲烷产量为116.1L;比30、52℃下分别多产18.2、15.6L甲烷;52、37、30℃下厌氧发酵甲烷的平均体积分数分别为46.6%、46.5%和43.6%.     

创新性微生物学教学改革与实践

微生物学是高校生物类专业学生基础课,是一门应用性和实践性极强的学科。如何培养具有创新性从事微生物研究及生产人才,是微生物学教学环节中不容忽视的问题。从改变教学理念——坚持"以人为本",课堂教学与实践教学相结合,注重学生的素质教育的教学理念;改进教学方法——采用"启发式"、多媒体、研讨式适合学科特点的多种教学方法,提高课堂教学实效;改变考核方式——实行过程考核和总结考核相结合考核方式,过程考核包括研讨式论文、知识竞赛式期中考试、课程内容总结多种形式,总结考核是期末笔试,注重综合考核特点。实践表明新的教学理念、教学方法、考核方式能激发学生的学习兴趣,全面培养学生的综合素质和创新能力,适合时代发展的需要。     

预煮液调酸对胡萝卜汁性状的影响

本实验在制胡萝卜混合汁时将预煮液先柠檬酸调成不同ｐＨ值，然后预煮制汁，通过对胡萝卜汁的营养状况和稳定性研究，找出最佳的预煮液ｐＨ值。     

内电解法联合H2O2处理废水的试验研究

将内电解法与H2O2氧化联合起来应用于废水处理,着重考虑了pH值、H2O2用量以及反应时间对COD去除率的影响规律,并比较了H2O2的投加顺序对废水COD去除率的影响差异.结果表明,废水pH=6.81,经内电解柱处理后出水,调节pH=4.0后,投加0.4~0.5mL/L的H2O2,反应1h后,COD去除率可达95.5%,说明内电解配合H2O2处理废水效果更佳.     

光电耦合降解废水制膜技术及其电化学特性的研究

首次采用了用导电玻璃制作TiO2薄膜电极的方法,并研究了外加偏电压对光降解效率的影响.通过实验可知,使用外加偏电压可以有效地促进光生电子和空穴的分离,进一步提高降解效率.     

全局谱参数下的耳语说话人状态因子分析

提出了全局谱参数下的耳语说话人状态因子分析方法。首先,根据耳语听辨实验结果,提出导入唤醒度-愉悦度因子对说话人状态进行三级度量;其次,提取耳语音正弦模型、人耳听觉模型下的谱参数,结合其他短时频谱参量,进行轨迹跟踪并计算各参数的全局统计变量,作为特征参数来实现耳语说话人状态的分类。实验结果显示,正弦模型及人耳听觉模型的全局谱参数可将耳语说话人状态因子分类系统的准确率提高至90%。该分类方法及状态因子描述方案提供了耳语音说话人状态分析的有效途径。      

地锚的设计计算与施工方法

在不具备放坡条件且地下水较高的深基坑中,地连墙锚杆外加地锚支护,具有极其复杂抗拔承载机理及极限抗拔承载力。锚杆挡墙中的地锚能提供足够的抗滑力,且能提高潜在滑移面上的抗剪强度,有效地阻止坡体滑移,应用于深基坑、公路高边坡等工程。具体操作有：测量定位、成孔、投放地锚杆体、下瓜米石、注浆、锚头安装等步骤。     

少年儿童运动量及其价值的探讨

通过超声心动图实验,运动负荷量达到120次/分时,是锻炼的有效价值临界限,因为这时候的每搏输出量已接近最大程度,运动负荷量高于120次/分时,每搏输出量继续增加,低于120次/分时因心脏出现惰性每搏输出量急骤下降;运动负荷量达到130次/分时每搏输出量达到最大程度;运动负荷量达到140—150次/分时,每搏输出量出现缓慢下降现象。通过心电图实验,当运动负荷量达到150次/分以上时,因为心搏量开始下降,为了适应运动的需要,心脏靠增加跳动次数来维持和增加每分输出量,一直到运动强度达到180次/分时,心电图无异常现象,证实少年儿童的身体可以承受这样运动强度;当运动负荷量达到185次/分时,少数学生心电图出现异常现象,大多数学生在190—210次/分时心电图才出现异常现象,所以把心血管功能强度的极限定为180次/分。     

核酸酶P1活性中心金属离子与氯化钴(Ⅱ)相互作用

核酸酶P1是一种重要的DNA与RNA水解酶。本文利用ICP、VIS、NMR、酶活性测定等分析方法，首次拓展研究了核酸酶P1与CoCl₂的直接相互作用。结果发现：核酸酶P1活性中心Zn(Ⅱ)离子可被外加CoCl₂中的Co(Ⅱ)部分取代，而Co(Ⅱ)进入酶的活性中心，生成相应的酶衍生物“Co(Ⅱ)-P1”，并影响了酶的催化活性。与此同时还获得了Co(Ⅱ)进入核酸酶P1活性中心Zn2位上的酶衍生物 ¹H NMR谱。