高校实验教学中心建设经验分析

基于国内7所双一流建设重点高校的材料类实验教学中心,针对实验教学中心的建设情况,分析了实验教学中心的课程建设思路以及实验室制度建设情况。分析表明,实验教学中心课程建设思路可分为三类:以实验层次分类建设、以能力培养分类建设和以专业分类建设;由于院校属性、学科领域、服务规模等方面存在差异,各实验教学中心的实验场地、设备仪器数量和实验技术人员占比各有不同,各个高校的实验教学中心建设均紧密结合了自身学科方向的发展特点,因此认为高校实验教学中心的建设应根据学校、学院以及学科发展特色,借鉴先进的建设思路,建设具有自身特色的实验教学中心。     

基于工程实践的电工学课程案例研究

电工学是高等学校非电类理工专业的必修公共基础课,其课程内容具有很高的工程实践性,引入案例教学可以提高学生的工程实践能力。反应釜是化工产业中的重要装置,案例设计了一种基于单片机的反应釜自动调温调压控制装置,该装置由单片机、传感器、液晶显示和按键电路组成。通过传感器对釜内温度和压力进行实时监测,并将数据送入单片机进行处理,若温度低于阈值时,加热片进行加热;若温度和压力高于阈值时,则发出警报。实验结果表明,该装置可以较好地实现对反应釜温度和压力的自动控制。     

空中网炫动"拇指经济"

见到杨宁是在腾达大厦35层的办公室里,洁白的墙上挂着水墨、油彩等三幅风格迥异的字画,透过巨大的环形玻璃窗,足以俯瞰四周高高低低的楼宇,颇有些“空中“的意味.……     

Pyrene分子(小片石墨晶体)的电子传导特性

利用量子理论中基于Green函数的tight-binding方法,对pyrene分子的电子传导和电子流分布进行了理论研究。在考虑到界面耦合和Hopping积分的情况下,得出了电子透射谱和流分布的模拟结果。结果显示透射与电子的能量紧密相关;谱的振荡特征是能级量子化的结果;流分布有着特定的方向,并且在每一个原子点上符合Kirchhoff量子流守恒定律。另外还发现了桥接pyrene分子的正负能开关特性。     

孔梯度陶瓷纤维复合膜管的制备及特性

陶瓷过滤管具有孔隙率高、耐腐蚀、耐高温、机械强度高、便于清洗、使用寿命长等优点,是高温烟尘处理用的高效过滤元件.本文研制了一种具有梯度孔结构堇青石陶瓷纤维复合膜过滤元件,该过滤元件是由多孔支撑体、过渡层和分离膜层组成.其中支撑体、过渡层和分离层的气孔率分别为35～40;、50～60;和60～70;.文中主要分析了孔梯度陶瓷纤维复合膜管的材料结构和抗热震性能,同时对复合膜管进行含尘气体过滤的冷态模拟试验.对于烟气中粒径大于或等于0.1μm的颗粒,复合膜管的截留率达到99.8;以上.     

宿州市生态环境质量评价及障碍因子诊断

生态环境质量评价是加强生态环境保护的理论基础。以具备中小城市发展典型特征的城市——宿州市为例,基于该市2014—2020年生态环境质量数据,应用PSR模型以及熵权—物元模型,对该市生态环境质量进行评价,结合障碍度模型,分析宿州市生态环境质量的限制性因素,以期帮助该市在推进生态文明建设过程中明晰管理重点,同时为研究中小城市应对经济发展与生态环境协同发展提供新思路。结果显示,宿州市的生态环境质量在研究周期内虽持续提升并最终达到“优”等,但后续环境改善速度减缓,环境障碍因子随着时间推移展现动态变化,存在长期性障碍因素,经济发展与污染物排放之间的协调、水资源时空分布上合理分配以及生态短板的补足问题亟待解决。     

定量动态增强MRI与脑胶质瘤患者血清IL-10、IL-12表达的相关性分析

探讨定量动态增强磁共振成像(DCE-MRI)与脑胶质瘤患者血清白细胞介素-10(IL-10)、白细胞介素-12(IL-12)表达的相关性.本研究选取脑胶质瘤患者150例作为观察组,其中低级别脑胶质瘤68例、高级别脑胶质瘤82例,并选取100例健康者作为对照组.检测两组血清IL-10和IL-12水平,观察组给予MRI动态...     

SW环境下工程图的研究

结合制作平口钳实例着重介绍了使用三维CAD软件SolidWorks进行标准工程图设计中应用的一些技巧、遇到的问题和解决的方法。     

开放分布式网络管理系统的研究与实现

实现异构网管系统的集成化管理是当前网管领域的难点，立足于分布对象技术，提出了一个基于CORBA的，针对异构网络的管理框架MDNM（Multi Domain Network Management)，并分析了其实现的关键技术。     

我说“自我反思感”

在新课程改革的背景下,在传统教学模式的基础上,众多教师始终围绕学生为本的思想大胆尝试,或加以创新,或加以颠覆,一时百家争鸣。在尝试改革的过程中,语文反思性的教学策略也为很多教师所认同。进行创新的教学,不仅教师的“教”的过程要反思,其实学生的“学”的过程也要反思,笔者在实践中尝试自我反思感的学习模式,并就此过程中的问题浅谈一些自己的思考和见解：