基于OAI-PMH的元数据动态更新模型的设计

针对OAI-PMH中服务提供方在收割数据提供方元数据时的时间滞后问题和资源分配不合理的问题,提出了一种可动态更新的元数据同步模型。根据数据提供方元数据的更新周期,结合用户对元数据的访问量,来动态地调整服务提供方收割时间,以保证在合理利用系统资源的前期下,有效地实现数据提供方和服务提供方元数据的同时更新。     

0～10岁健康儿童C-反应蛋白含量参考范围的建立

目的建立0～10岁健康儿童C-反应蛋白含量的正常参考范围.方法采用QuikRead免疫透射分析仪检测416名健康儿童C-反应蛋白含量,于每日质控合格后检测临床标本,对所得数据值进行处理,参考值用第2.5百分数位（P2.5）和第（P97.5）百分位数区间确定.结果按性别分成男、女两组,中位数：男,4.19mg/L;女,4.38mg/L.两组进行非参数两个独立样本检验,组间比较,差异无统计学意义（Z=-2.061,P〉0.05）将两组合并,用百分位数法计算P2.5=1.13mg/L,P97..5=8.48mg/L,其95%的正常参考值范围为1.13～8.48mg/L,比临床通用的（〈10mg/L）略低.结论健康儿童C-反应蛋白有其特殊性,与通用的参考范围略有差异,所以建立0～10岁健康儿童C-反应蛋白的参考区间对诊断感染性疾病,鉴别细菌与病毒感染有着重要的意义.     

谈写作与观察

本文阐述了生活是写作的源泉，观察是写作的一项基本功。文中运用古今中外一些著名作家勤于观察、善于观察的典型事例，说明了观察在写文章中的重要作用。着重论述了观察事物的具体要求和有效方法。     

欧姆加热共蒸镀法制备的Y-Ba-Cu-O薄膜的超导电性及其各向异性

我们利用欧姆加热共蒸发的方法首次制备出了一块超导薄膜。目前的结果是:起始超导转变温度为95K;零电阻温度为78.6K;转变宽度为12K(正常电阻的10%到90%).对几种物理量,如室温电阻及超导转变温度 T_c 表明,样品是各向异性的.电阻温度曲线表明,在超导转变温度 T_c 以上存在一个电阻极小值点,这可能与电子局域化及氧原子的迁移有关.     

基于W5300的多通道模拟信号源的设计与实现

为产生飞行器测试所需的多种模拟信号:3路RS422信号、8路RS485信号、7路个数频率均可调的脉冲信号、以及6路多种带电指令,设计了基于以太网技术的高速模拟信号源。信号源由FPGA实现中央逻辑控制,采用统一的数字通信协议,通过以太网接口芯片W5300与上位机完成速率达40Mbps的通信,实现了多路模拟信号的高速远程传输。试验表明,该系统可靠性高、通用性强,能够高效全面地完成对飞行器的各项功能测试,满足项目需要。     

Elimination of turned dendrite in laser multilayer deposition of Rene88DT superalloy on DD3 single crystal

Laser multilayer deposition of Rene88DT superalloy on DD3 single-crystal substrate is conducted.The influences of the crystal orientation of the substrate and the profile of the solid/liquid interface of the molten pool on the deposited microstructure are investigated.A unique strategy is proposed by adjusting the angle between the substrate surface and the substrate crystal orientation.This approach prevents the formation of the turned dendrite,thus obtaining a fully directional microstructure in the deposits.     

化学史融入中学化学课程“四线式”教学模式的构建

在借鉴已有科学史融入其他学科教学模式的基础上,针对目前化学史融入中学化学课程的实际教学现状,经过多次教学实践的检验,提出了一种将化学史有效融入中学化学教学实践的“历史线”“探究线”“知识线”和“应用线”的四线式教学模式,该模式可将化学核心素养的培养贯穿于整个教学之中。     

《园林CAD》课程教学改革

本文对《园林CAD》课程教学改革的依据、方法、手段、效果等方面进行了阐述,并罗列了《园林CAD》新、旧教学模式的优缺点。     

用心揭开遮蔽灵魂的面纱

在接四（9）班之前,就有老师告诉我,几个孩子不愿意做作业,小金金是被特别推荐的一位。家长的语言是没有办法让其动笔了,只有每天送到老师家里。如果老师有事,他回家必然先吃点皮肉之苦,才能写几个似字非字的东西。据说因为小时候做过心脏手术,家里分外娇惯,什么都可以随心所欲。上学,再想让其上路子,就难了。在后来的文章中,他自己的一段描述足以让人想象他当时的情景：     

氢化物发生-双通道原子荧光光谱法同时测定茶叶和木耳中硒及汞量

经洗净烘干并磨碎的试样在硝酸中浸泡过夜后在硝酸-高氯酸中消解,蒸发至冒白烟并继续蒸至近干,加入一定量的盐酸微沸1～2min,使硒(Ⅵ)还原为硒(Ⅳ),溶液用盐酸(5+95)定容至50mL。此溶液由载流盐酸(5+95)溶液送入氢化物发生器,与还原剂10g.L-1 KBH4溶液混合并反应生成硒的氢化物,样品中汞则生成原子态汞蒸气。两者由载气引入原子化器,在选定的仪器工作条件下,测定硒及汞的荧光强度。在实际样品中,硒、汞共存的浓度比未超过10,在同时测定中两者之间互不干扰。按所提出的条件测定,硒、汞的质量浓度在1.0～5.0μg.L-1范围内与相应的荧光强度值之间呈线性关系,方法的检出限(3s/k)依次为0.077,0.009 8μg.L-1。对仪器测定精密度做了试验,测得其相对标准偏差(n=7)依次为1.98%,1.31%。