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161.
The thermal and thermo-elastic-plastic response of newly developed ceramic-metalfunctionally graded materials under a thermal shock load is studied.The materials are heated at the ce-ramic surface with a sudden high-intensity heat flux input,and cooled at the metal surface with aflowing liquid nitrogen.Emphasis is placed on two aspects:(1)the influence of the graded composi-tion of the materials on the temperature and stress response;and(2)the optimum design of the gradedcomposition from a unified viewpoint of the heat insulation property and stress relaxation property.Moreover,a comparison between the thermoelastic stress and the thermo-elastic-plastic stress is alsomade to indicate the plasticity effect.  相似文献   
162.
对教师来说,课堂的组织是一个实施控制教学的过程,要有效地控制就离不开信息反馈。因为教学过程本身是教学信息的传递和反馈的过程,教师是信息的输出者,又是过程的控制者;学生是信息的接受者,但不是知识的接收器。因此教师要通过学生的信息反馈来及时的调整教法,进...  相似文献   
163.
香港科技大学化学系戴伟民周玲1996年,香港科技大学迎来了建校五周年的喜庆日子。这所现代化的大学,是香港政府资助的第三所大学,并由香港赛马会出资建造的。香港科技大学位於香港九龙半岛东部清水湾畔,距启德机场只有约15分钟的车程。其别具一格的校园建筑、依...  相似文献   
164.
从2个不同的Lie群出发 ,定义与讨论了2种互不等价的Cn中域上的全纯映照的Schwarz导数,给出了这2种Schwarz导数为零的充要条件 .  相似文献   
165.
铂对硫芴加氢脱硫钼催化剂的促进作用王军李文钊张盈珍THEPROMOTIONEFFECTOFPLATINUMONMOLYBDENUMCATALYSTFORHYDRODESULFURIZATIONOFDIBENZOTHIOPHENEWangJun,LiW...  相似文献   
166.
本文研究了单取代硬脂酸二茂铁酯、双取代亚麻酸二茂铁酯、单二茂铁酸十八酯和双二茂铁酸十八酯四种二茂铁衍生物L-B膜修饰铂电极的循环伏安行为,用理论模型模拟了归一化峰面积,峰电位差随扫描速度变化的规律,以及分子相互作用能与半高宽的关系,将实验结果与理论模型的模拟结果进行比较,求得了L-B膜的层间电荷转移速度常数,L-B膜与电极之间的电荷转移速度常数,分子作用能及半峰电位等参数,并比较了四种二茂铁衍生物  相似文献   
167.
无论是将一个英语成文材料进行单语释义(Paraphrase),还是将之翻译为中文,正确地理解原句,把握原句的确切含义都是至关重要的。假如对原句的意义理解出现误差,正确的释义与忠实的译文就无从谈起了。那么,要怎样才能做到正确理解一个句子的真正含义呢?本文尝试用语义学的观点来探讨和解决这一问题。  相似文献   
168.
学术带头人的培养和选拔是国家和政府的跨世纪的宏伟工程。本文从实施的角度,对高校学术带头人的选拔和培养提出了一种客观和公平的思想和方法,并且.在使用上建议采用滚动式的管理原则。  相似文献   
169.
用中子活化法相对于54Fe(n,P)54Mn反应,在13.50—14.80MeV中子能区测量了Ba(n,x)134Cs,134Ba(n,2n)133Ba,140Ce(n,2n)139Ce,142Ce(n,2n)141Ce和23Na(n,2n)22Na的反应截面.并将所测的结果和其他作者的结果进行了比较,中子能量是用90Zr(n,2n)89m+gZr反应和93Nb(n,2n)92mNb反应截面比法测定的。  相似文献   
170.
<正>萍乡二中创建于1956年8月,历40年峥嵘岁月,学校至今已初具规模,现有教学班38个,学生1900余名,教职员工170余人。师资结构合理,高、中级教师达三分之二。教育教学设施不断完善。 改革开放以来,全校师生继承传统,昂奋精神,开拓进取,以“学会做人、学会求知、学  相似文献   
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