沸点升高法测化合物相对分子量实验的改进

物理化学手段测化合物分子量是基础化学实验中的经典实验方法，也是本科生化学实验中重要的一项训练。现有的测量方法存在实验体系不环保、实验误差大、操作步骤难以控制且实验时间长等缺陷。基于实验的绿色化理念以及“两性一度”的教学要求，对现有沸点升高法测分子量的实验方法进行探索：以异丙醇代替环己烷(丙酮)作为溶剂、苯甲酸代替萘作为溶质，采用水浴与电热棒双重加热的方式，配置数字千分温度计提高测量精度。改进后实验试剂绿色环保、设备操作简单、装置抗干扰能力强、方法重现性好且测量误差减小。立足基础，落实高阶，重视挑战，加强了学生对稀溶液依数性的理解，培养了他们实践创新的思维。     

基于线反电动势的三相PMSM角度传感器零位标校方法

角度传感器零位的精确标校是实现永磁同步电机高精度控制的前提。针对现有零位标校方法复杂及标校精度低的问题，提出一种基于线反电动势观测的三相永磁同步电机角度传感器零位标校方法。根据电磁感应定律，分析外力矩带动电机旋转时相反电动势随机械角变化的规律，并从三相电机结构入手，推导线反电动势和相反电动势之间的相位关系。利用角度传感器过零信号触发捕捉线反电动势波形，并基于线性插值法精确定位线反电动势过零点，再通过移相得到角度传感器零位；借助扰动法分析角度及电压测量误差对角度传感器零位估计精度的影响。理论与测试结果表明，基于线反电动势观测的方法可有效估计角度传感器零位，精度可达0.018°；补偿角度传感器零位后，电机运行效率提升显著。所提方法便捷、经济，对提升永磁同步电机的控制性能具有重要的作用。     

有机化学课程虚拟教研室的建设与实践

提出有机化学课程虚拟教研室的建设目标和建设内容，通过36校联动，分组分层次推进有机化学课程虚拟教研室建设，并开展相关教研活动。系统阐明有机化学课程虚拟教研室的组织形式和机制建设。总结有机化学课程虚拟教研室建设以来的一系列跨校教研活动。重点论述有机化学课程虚拟教研室在教学资源建设方面的进展。通过发挥各成员学校教师在教学、科研上的特色和优势，推动互联互通、共建共享型有机化学课程虚拟教研室建设，实现协同教研新形态。     

基于响应面法的基质固相分散萃取土壤中有机磷阻燃剂

有机磷阻燃剂(OPFRs)被广泛添加于商业品和日用品中，由于具有环境持久性、生物富集性和潜在毒性，已成为一种新兴的持久性有机污染物。因此需要建立能准确定量环境中OPFRs的检测方法。该文基于基质固相分散萃取(MSPD),结合气相色谱-串联质谱(GC-MS/MS)法测定土壤中10种有机磷阻燃剂，筛选对OPFRs具有高选择性的吸附剂，最终确定MSPD最佳萃取条件。该文基于单因素分析法考察了常见吸附剂(C18、PSA、Florisil、石墨化炭黑(GCB)和多壁碳纳米管(MWCNT))及其用量、洗脱溶剂及其体积、研磨时间对OPFRs萃取效率的影响。在此结果基础上，进一步利用响应面法(RSM)考察了3个关键因素(吸附剂用量、洗脱剂用量和研磨时间)以及交互作用对OPFRs萃取效率的影响。最终确定最优条件：吸附剂GCB,用量0.3 g;洗脱溶剂乙酸乙酯，用量10 mL;研磨时间5 min,此时10种OPFR的萃取效率为87.5%。在GC-MS/MS的多反应监测模式(MRM)下，以¹³C-PCB208为内标物进行定量。10种OPFRs在6个浓度梯度下，获得较好的线性，相关系数大...