离子色谱-质谱法测定饼干中丙酸盐的含量

正防腐剂具有抑制微生物增殖和杀灭微生物的作用,被广泛应用于食品工业中。丙酸盐作为重要的食品防腐剂,对黄曲霉、好氧性芽孢杆菌、沙门氏菌及酵母菌均有较好的抑制作用,但是长期过量使用丙酸盐也会给消费者生命安全带来威胁。近年来丙酸盐的消费市场不断扩大,很多产品远销欧盟、美国、日本、韩国等国家。随着食品贸易发展,国外对食品中的丙酸盐制定了严格的限量要求~([1])。国家标准GB 2760-2014也对食品中丙酸盐的含量有严     

基于SPI指数的内蒙古干旱时空分布特征研究

利用内蒙古47个气象站点1961-2013年的气象资料,采用线性趋势分析、标准降水指数分析方法,研究内蒙古近53年干旱的时空变化特征.结果表明:1区域年降水量以-0.039 5mm/a的速率缓慢下降,在空间上呈现总体下降、局部上升的格局.2春季和冬季降水呈现全区性增加趋势,秋季东部减少西部增加,夏季呈全区下降趋势,且速率(-0.32mm/a)远大于年降水量,其中半干旱区下降趋势最明显,是气候变化的敏感地带.3年际尺度SPI呈现干旱波动性增强、强度加剧、影响范围扩大并向东移动的趋势,且与当地环境变化情况相吻合.4季节尺度SPI对降水的敏感性更强,其中各季节干旱逐渐频发且强度加剧,表明干旱强度是造成研究区生态环境恶化的重要因素,在空间上季节尺度SPI对半干旱到干旱的过渡地带响应最为敏感,而对极干旱的阿拉善地区敏感性较差,即SPI对降水变率大的地区指示性更好.5相对于降水距平法和降水Z指数,SPI在对干旱的定量化和滞后效应的描述方面更加直观且准确,能为区域干旱情况做出可靠的评价.     

网络环境下服务营销在医学信息服务管理中的功效分析

一、服务营销与医学信息服务管理的关系服务营销与网络信息服务管理并非是互相独立,随着信息技术和社会的发展及新经济时代的到来,两者的联系也突显起来。     

浅论初中语文教学模式的创新与实施

语文课堂教学在培养高素质人才方面承担着极其重要的任务。它是由师生共同组成的双边活动，是一个信息量大、内容丰富，集中学生进行听、说、读、写训练于一体的开放性的系统。因此，为了培养出现代社会所要求的“具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，     

正阳县区域环境噪声调查报告

1监测概况 1.1正阳县简介 正阳县地处河南省驻马店市东南部的淮汝之滨,南沿淮河45公里,北依汝河75公里,辖19个乡镇,294个行政村（居委会）,1421个村民组,总人口76万,其中农业人口68万,县境总面积1903平方公里。     

《放射生物学》研究性学习初探

随着现代医学的发展,医学模式已经由单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式的综合模式.医学专业人才应具有系统、完整的基础理论知识、创新意识,具有分析、研究和解决实际问题的能力.《放射生物学》是放射医学专业的一门基础课程,它涉及电离辐射对机体的损伤作用,内容丰富,资料时间跨度大,多为前人工作的总结.因此,如何提高教学质量,是多年来放射医学教学改革所关注的问题.研究性学习是学生在教师的指导下,以类似于科学研究的方式,通过一系列自主的探索活动去发现问题、解决问题以取得知识或应用知识的一种学习方式,在《放射生物学》教学中开展研究性学习,有利于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有利于在交流和探索的过程中拓宽思路,有利于培养学生的独立思考能力和合作精神.     

音乐教师如何面对新世纪的教育

音乐教育对于培养和提高人的综合素质有着独特的功能和作用。基础教育课程改革的全面推进,体现了素质教育的基本精神,也为音乐教育的发展提供了难得的机遇和广阔的空间。展望新世纪的发展,音乐教育会呈现一些显著的变化和特征。     

生物技术实验课程思政教育的设计与分析

课程思政是一种教育教学理念,也是一种思维方式。生物技术实验是一门传授现代生物技术的基本原理和基本操作技能的实验,是培养学生的动手能力、创新能力、综合分析问题和解决问题能力的课程。在该课程教学运行中,根据医学专业的人才培养方案,培养目标和实验课程特点设置家国情怀,个人品格和马克思主义哲学观等思政要素,探索思政教育融入实验课堂教学中的方案。这种教学方式可以在潜移默化中对学生的思想道德、思维方式、价值情感进行引导和训练。     

平面上一阶椭圆型方程组的广义Riemann-Hilbert问题

讨论一阶椭圆型方程组的广义Riemann-Hilbert问题,利用广义解析函数和奇异积分理论以及不动点原理,证明在适当的假设下,此边值问题可解.     

物理化学融合实验的设计与教学——以电动势测定实验为例

适应新时代社会经济的发展,需要加强创新型、应用型、技能型人才的培养,并将其落实到学生学习的全过程。在化学实验教学中,以全面的化学教育观为指导,针对验证性实验开展融合实验改革是一种有效策略。以物理化学电动势测定实验为例,这一改革旨在将验证性实验教学内容拓展为仿真实验、基础实验、探究实验、综合实验融为一体的仿真嵌入式实验——融合实验,通过引入虚拟仿真技术、教师自制仪器、教师科研成果等元素,发挥科研与教学的协同效力。融合实验的教学过程秉持学生中心,鼓励自主探究,注重思政渗透,强化科学方法和思维的训练,体现出鲜明的“产出导向”,对提高人才培养质量具有比较明显的作用。