河口悬浮物与海洋表层沉积物中藻类可利用颗粒磷的数…

运用化学分析和藻类生物测定相结合的方法，对样口藻类可利用颗粒磷（ＡＡＰＰ）进行定量估算，结果表明，取得了厦门湾，泉州湾和黄河口样品中ＡＡＰＰ为６１～１４２ｍｇ／ｋｇ占样品总磷之８．０％～２０．２％，样品中非磷灰石无机磷是潜在生物可利用磷，磷灰石无机磷则难以被藻类利用，ＡＡＰＰ高低主要与样品物源区气候环境条件下，磷的矿物组成，化学存在形态等有关，而与实验藻种无关，推荐用０．１ｍｏｌ／ＬＮａＯＨ～１．     

浅谈“诊断式”教学

注重群体教学，重视个体差异，实施分类推进是提高教学质量的重要手段．为此，我采用了“诊断式”教学方法，现简介如下．１详察学情，预防为主教学是教师和学生的双边活动，如何在课堂上给学生创造一个民主的学习气氛，给全体学生以思考和表现的机会，用成功的喜悦增强其...     

初中数学“操作——观察——发现”课堂教学初探

本文所论及的“操作——观察——探索——发现”课堂教学模式就是指教师组织和引导学生,通过自己亲自动手画一画、量一量、算一算、折一折、叠一叠、移一移……等实验操作方法,经过动脑,观察具体直观的内容,分析、思考、探索并发现知识、发现问题、发现方法、发现规律,使学生成为一个有效的学习者的一种教     

我国无公害农产品生产现状及对策

进入新世纪．关于食品质量安全问题从未像今天这样备受世人的瞩目和关注。1990’S初．无公害农产品的概念首次在我国提出．历经十余年的孕育期．农业部“无公害食品行动计划”于2002年7月开始在全国全面推进和实施，标志着我国政府已经把解决国民的食品安全问题纳入到重要议事日程并已付诸行动。党的十六大报告和2004年中央一号文件均明确指出并要求“建立健全农产品质量安全体系”，“全面提高农产品质量安全水平，     

创建"能力超市"实训基地培养高技能人才

“能力超市”是模仿商业超市的功能而建设的一种校内实践教学基地，主要培养高技能人才，具有开放性、仿真性、高效性等特点，在高职院校实践教学体系中具有一定的发展优势。     

基团共轭效应研究Ⅱ：^13C核磁共振的化学位移与取代基的共轭效应强度

引言在定量和定性研究有机化合物的结构与性质的关系中,最广泛使用的是Hammett等所提出的σ_m、σ_p等取代基常数以及基团的诱导(场)效应和共轭效应常数。在建立基团的共轭效应常数方面,人们做了大量的工作,但多数工作是基于对基团的Hammett常数σ的人为分解上,建立的模型和分解方式(系数因子)不同,则得到不同的结果。另一方面纯理论计算工作大多引入较多参数,使计算复杂和使用不便。作者曾在建立表征诱导效应大小的     

Probabilistic approach to the Dirichlet problem of second order elliptic PDE

In this paper we provide a probabilistic approach to the following Dirichlet Problem{(∑x~4(α~(ij) x~j) ∑b~ix~i ξ)u=0, iD u=g, on D,without assuming that the eigenvalues of the operator∑x~i(α~(ij)x~j) ∑b~ix~i ξwith Dirichlet boundary conditions are all strictly negative. The results of this paper generalizedthose of Ma.     

小样本参数估计算法及其应用

本文简要介绍了Minimax法和MSAR法对小样本数据的研究,随之重点介绍了1种实用的新算法IMSAR法及其应用。该法是通过变权松弛最小二乘法,确定适当的权因子来实现的。它克服了MSAR法的运算量随样本数据量增加而显著增加的突出缺点,仿真结果表明:IMSAR法具有较强的抗干扰能力,可适应于噪声分布未知的情况。最后,本文将IMSAR法应用于转炉炼钢动态模型及药物房室模型的建立,收到了令人满意的效果。     

端羟基聚二甲基硅氧烷缩聚固化涂膜的“等当点”特性

实验发现,线型端羟基聚二甲基硅氧烷与固化剂发生聚缩反应而固化成膜时,在“等当点”膜表面有最强的疏水性。且对同一种端羟基聚二甲基硅氧烷,“等当点”随固化剂官能度而改变。