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教育语篇是多模态语篇分析关注重点之一。教育语篇意义的产生源于语言、图像、音像、图表、态势等符号资源。在多模态语境下的课堂教学、学术讲座、教科书、词典百科书等教育语篇中,语言系统和图表、声音、颜色、动作等其他符号系统给予语篇以意义和统一的连贯,在专业知识的传播和获取过程中发挥各自不可取代的作用。分析教育语篇多模态呈现形式、特征及其意义构建能够促进学习者更加全面、准确识读语篇意义,实现教育目的,并为教育语篇的研究提供新视角。 相似文献
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清诗以学问见长最根本的原因有二:一是受清代繁盛学术的影响,二是古典诗歌发展的必然结果。清人在诗歌中不仅大量用事用典,而且引学术入诗。清代及民国时期的诗(论)家对诗歌学问化是“爱憎相半”。赞成者不仅重视以学育诗,而且创作时大量以学入诗;反对者也主张以学育诗,但不赞成创作时直接以学入诗。20世纪40年代末至80年代初,学界还没有认识到学问化是清诗的整体特征,对清诗“学问化”基本上持否定性意见。80年代中叶后.学界开始认识到学问化正是清诗不同于唐诗、宋诗的特征之一,改变了对清诗学问化一概否定的态度,取得了可观的研究成果,但还有许多领域处于草昧广袤、人力未施的状态。 相似文献
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为了寻找简便、快速、准确的思茅松松材线虫病病木的检测方法,采用物理测定方法对思茅松健康材和松材线虫病病死材的电导率和pH进行了比较研究。结果显示,思茅松病死材电导率明显低于健康材,所测19株健康材的电导率均大于45 μS/cm,20株病死材的电导率均小于35 μS/cm,利用电导率的差异能够较容易地区分健材和病死材。思茅松病死材平均pH大于健康材,健材与病死材间pH差异显著,但病死材pH的分布范围较宽,故pH检测法无法区分思茅松病健材。1.5年生思茅松接种松材线虫后,茎部的电导率随着病情的发展逐步下降,至整株死亡时,较对照平均下降71.8 %,而pH随病情的发展变化较小,与自然界病健材的变化规律基本一致。 相似文献
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梁启超有相当部分诗歌具有西方文化的学理性特征,抒写了西方社会科学、政治制度和历史文化,对中国传统诗歌的旧形式、旧风格在继承中求变通,甚至自创新体,对新语名、新名词的使用有节制而又很灵活。他引“西学”入诗更多的不是从器物层面上,而是从文化制度层面入手。受他欧西学理诗的影响,清末民初出现了“以现代学术入传统诗词”的创作潮流,诗歌的“新意境”达到了一个更高的水平。 相似文献
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宁夏 《湖北三峡学院学报》2007,29(5):105-107
图像以其传播的娱乐性、广泛性、直接性与毋须思维转换等特性,日益成为这个时代的主要消费方式。20世纪90年代中后期,中国当代架上绘画开始试图走出宏大叙事、政治波普和学院氛围,转而进入日常生活经验的自我表达,艺术家在作品中大量应用各种图像进行创作,导致图像与绘画的界限越来越模糊,绘画因为“图像化”,借鉴了照片、影像、电脑后期制作等手段,不断生发而获得了重生。 相似文献
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《宁夏贺兰山地区第四纪古冰川的研究》课题组 《宁夏大学学报(自然科学版)》1993,(3)
文章着重介绍了贺兰山第四纪古冰川研究课题设计的学术思想、研究内容及其意义。 相似文献
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《英语课程标准》特别强调“学生的主体地位”这一概念,要求“在教学过程中要始终体现学生的主体地位”,“发挥学生在学习过程中的主体性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习氛围,使学生敢于开口,乐于实践”。 相似文献
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为有效实现合成孔径雷达(SAR)平台运动误差的补偿,提出了一套适合实际应用的分块相位梯度自聚焦(PGA)并行实现算法。首先,针对大场景观测中运动误差的空变性,提出了分块的PGA方法;然后,针对PGA补偿中所涉及较大运算量,采用通用图形计算显卡(GPGPU)进行了算法的并行化实现。采用NVIDIA公司的Tesla C2050对所述方法进行了实现,取得了良好的运动补偿效果以及优异的处理速度提升。该研究结果为SAR成像处理器的设计提供了一种有效途径。 相似文献
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鸦片战争时期经世派诗人在“经世”、“务实”思想的指导下,在诗篇里阐述了当世亟待解决的社会问题——消除烟灾,抗击侵略,救危图强。他们才无所用,报国无门,感到极度压抑郁闷,经世之诗从呼天吁地转向谴责讽刺,具有强烈的批判性。同古典诗歌相比,他们诗歌叙论成份增多,抒情成份在减少。他们关注的是救国扶危之术,而不是诗歌的审美特性,使得部分诗歌缺少精细的打磨,缺乏应有艺术锤炼。 相似文献
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传统的Web服务只提供了按照简单分类和关键字查询的服务发现方法,造成查准率和查全率低,随后出现带有语义的Web服务,它只关注服务功能性的匹配,缺乏用户参与的服务发现方法,难以保证服务发现的查全性。本文分析了现有的相关的一些研究,在Web服务模型的基础上,提出添加标签的思想,对基本描述、语义等方面进行分层聚类挖掘,并对服务表示进行深入研究,引入空服务概念,用相似函数来度量Web服务相似程度,为Web服务发现提供了一种有效的方法。 相似文献