高职院校图书馆期刊管理员素质之探讨

高职院校图书馆期刊管理员是期刊资源的管理者、期刊信息的提供者,对高效利用期刊资源起着关键的作用,随着现代信息技术的发展,期刊资源的载体呈现多样化发展的势头,对期刊管理员素质提出了更高的要求。本文通过分析期刊管理员应具备的基本素质,提出了如何提高期刊管理员基本素质的个人观点,以期能与所有期刊管理员共勉。     

医学有机化学实验的绿色化实验改革的初步探索

本文通过对医学有机化学实验进行实验内容的整合;缩减试剂用量,回收利用实验产品;对实验设施进行改善,采用新技术。对有机化学实验进行初步改革,从而实现实验过程中的减少能源消耗,降低环境污染,从而实现实验过程绿色化。     

高职高专经管类经济数学教学改革现状分析与建议

指出了高职高专经济数学教学存在的问题:课程内容与专业课联系不够,教学方式以考试为目的,数学教师对经济专业知识欠缺等;分析了当前经济数学教学改革的几种模式:基于高等数学基础上的数学内容重组的改革模式,改变教学方式的经济数学改革模式,以增强数学服务于后续专业课程需要为主的改革模式;阐述了经济数学对培养高素质人才所起的重要作用。提出高职高专经管专业经济数学教学改革的如下建议:经济数学课程应注重培养学生的数学分析方法;引入数学建模,训练学生的应用能力;数学教师必须转变观念,并且要具备一定的经管类专业知识能力;改变经济数学考核方法及手段。最后指出,经济数学教学改革在课程理念、视角以及整个课程教学结构上,既要适应整个专业教学课程改革体系变化,又要注重学生通识能力的培养,经济数学教学改革的立足点应该建立在专业应用基础和数学能力的培养上。     

准经典轨线研究Li+HF(ν=0, j=0)→LiF+H反应动力学

基于Aguado等人拟合的APW势能面(PES), 运用准经典轨线(QCT)方法, 对反应Li+HF(ν=0, j=0)→LiF+H的动力学性质进行了计算. 主要研究了不同碰撞能条件下的反应截面、转动取向、产物散射角分布和竞争反应模式等. 结果表明, 该反应存在直接提取型和间接插入型两种反应模式, 在低能量下反应以间接插入反应模式为主, 能量大于200 meV时则以直接提取反应为主.     

碱金属原子双光子共振的能级与光谱

双光子共振增强了碱金属原子的非线性极化率，可以观测到多种非线性光学过程产生的非线性光谱，本文分析了有关的能级分布和光谱特点。     

光学双稳与混沌实验

借助自主研制的"液晶光电混合型光学双稳与混沌系统"研究了光学双稳态与混沌运动的一般规律.在有反馈的条件下,对于1个入射光强,存在着2个不同的透射光强,并以滞后迴线形式为特征,即系统呈现双稳态.依然在有反馈的条件下,系统的运动状态随着延迟时间的增加,由周期振荡、倍周期分岔演化到混沌,而且,混沌对于初始值具有高度敏感性.     

非线性实验的哲学意义

以Chua电路、扭摆非线性振动和光学混沌3个非线性实验的实验现象,来阐明客观世界乃是确定性和随机性、有序与无序、稳定性与非稳定性的对立统一体,遵循着唯物辩证法的发展规律。长期的教学实践表明,非线性实验不仅对于学生研究自然现象客观规律的自然观及科学观的培养,而且对于学生认识客观事物的世界观及方法论的培养,都发挥了积极的促进作用。     

浅谈复分解反应的条件

复分解反应发生的条件是初中化学教学中的一个难点,许多学生在判断这类反应能否发生感到难以把握,特别是在书写这类反应的化学方程式时更是漏洞百出.为了使学生掌握发生复分解反应的条件并能准确判断,在课堂教学过程中教师应注意以下四个问题.一、把握复分解反应的概念初中教材中复分解反应的概念是:“由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应.”对这个概念要注意两点的教学,一是复分解反应中的反应物和生成物都是化合物,这样从物质的类别上区分于其它基本反应;二是反应过程是两种化合物互相交换成分,这是复分解反应的中心问题,我们知道复分解反应可分为水溶液和非水溶液两种情况,这里所说的两种化合物相互交换成分指的是在水溶液中进行的复分解反应.因此,教师应根据酸碱盐电离的初步知识,利用电离方程式,引导学生理解概念中相互交换成分的含义即实际是相互交换离子,同时指出在相互交换离子的过程中,任何离子的化合价都保持不变.     

随机共振实验

介绍了随机共振现象的基本原理、模拟电路,给出了一组实验结果,并绘制了实验曲红,分析了随机共振产生的原因。