中国高温合金之父——师昌绪

1.作为一个中国人,就要对祖国做出贡献,这是人生的第一要义。我国著名材料学家、中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪经常说这句话。2011年1月14日上午,师老获2010年度国家最高科学技术奖。     

面向信息素养培养和专业发展的计算机基础课程改革

信息素养培养和专业发展已成为计算机基础教育改革的重要内容.通过阐述计算机基础教育的意义与目标,分析了计算机基础教育的现状与不足,提出了基于模块化的课程改革方案.     

强采动巷道断顶卸压稳定性控制机理及应用

为解决强采动条件下巷道大变形难题,以新上海一号矿1806N工作面辅运顺槽为工程背景,采用实地勘探、理论分析、数值模拟的方法分析强采动巷道变形破坏原因及围岩大变形机理,提出相应的控制对策进行现场工业性试验。研究发现：1806N工作面辅运顺槽大变形主要影响因素为岩石强度低、节理裂隙发育、完整性差、顶板富水严重、围岩遇水泥化,强采动高集中应力。基于围岩大变形断顶控制机理,形成辅运顺槽深部爆破定向预裂断顶结合补强加固的设计方案。借助数值模拟对断顶及未断顶巷道应力变化规律进行对比分析,断顶巷道端头最大垂直应力14.6 MPa,断顶后巷道端头最大垂直应力12.5 MPa,断顶后端头处垂直应力减小14%,断顶具有一定切断应力传递及减小巷道收缩的效果。开展现场工业性试验,断顶后端头顶底板位移减小37%,两帮变形减小19%,底臌发育长度减小92%,结果表明断顶可有效减少端头巷道变形以及超前底臌发育长度和高度,可为相似工程地质条件巷道建设提供参考。     

最近发展区的发展及其对教师教育的启示

最近发展区(ZPD)理论着重阐明了个人发展的社会文化性、外部环境对个人发展的促进性以及合作交流的重要性.Valsiner在最近发展区的基础上提出了另外两个相互联系的区间:自由活动区(ZFM)和活动提高区(ZPA).该理论是最近发展区理论的发展和完善,对进一步理解和促进儿童的学习过程提供了一定的理论依据和实践指导,而且把它用于理解教师的课堂活动,可为有针对性的促进教师ZPD的发展提供借鉴.     

基础教育新课程与高师教师教育改革的思考

我国的基础教育已进入第八次课程改革,无论从教育的总体目标和具体目标的阐述,课程理念的内涵和课程内容的整合及调整,初中和高中课程标准的制定等都是史无前例的.这一改革必将促使高等师范教师教育模式的改革,使我们培养的师范生在学校学习阶段即应从行为举止的养成、教育理念的形成及教育教学技能的掌握等方面初步具备从教素质,以适应教育市场的用人需求.     

关于社会主义新农村建设的对策思考

本文指出社会主义新农村建设是建设中国特色社会主义的必然要求,目前各地新农村建设呈现出良好的发展态势,但有的地方脱离农村客观实际和违背农民意愿,在新农村建设的认识和行动上陷入了误区,本文从尊重农民意愿、讲求实际效果建设新农村,因地制宜、开拓创新建设新农村,软硬兼顾、协调发展建设新农村等三个方面提出了新农村建设的对策思路。     

中国电信业务计算机管理系统应用互联的一种设计方法

根据中国电信服务的特点和发展,提出了一种设计方法,能使中国电信服务网互联后,在中国电信企业内部达到面向用户具有相同的服务功能,以满足用户不受服务地点限制的要求.     

小分子识别DNA脱碱基位点的电化学研究:选择性机理

在活体细胞DNA中每106个碱基含有数十个到数百个AP位点.这些位点能被AP核酸酶识别并通过BER途径所修复.小分子除抑制DNA损伤响应机制而发挥癌症治疗作用外,如果特性药物能强结合到致癌基因的AP位点上,进而影响基因调控与表达,对正确理解药物小分子在基因水平的影响及抗癌药物开发将是一个非常有吸引力的研究方向.2-氨基-7-甲基-1,8-二氮杂萘(AMND)能选择性地与胞嘧啶结合而用于SNP的检测~([1]),本文研究了AMND在AP位点与上下碱基对的堆叠作用.     

《基础分析化学实验》(第二版)评介

北京大学化学系分析化学教学组编写的《基础分析化学实验（第二版）》，１９９８年由北京大学出版社出版发行。本书第一版于１９９５年出版，由于广大读者的需求，使原准备使用５年的本教材提前告罄。于是作者对第一版进行了认真的审查，根据这几年分析化学实验的新发展、...