改革物理化学实验教学 提高学生的创造能力

实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学目的，培养学生的创新精神，提高学生的创造能力和实践动手能力。该文指出了传统物理化学实验教学存在的问题和物理化学实验教学的目的及自主开放性实验的具体做法，提出了“仿真模拟实验＋必修实验＋自主开放性实验”的课程教学模式，并分析了其含义。     

基于Visual Studio锂离子电池剩余寿命的实现

锂离子电池是新能源汽车的核心部件之一,锂离子电池的剩余寿命对新能源汽车的性能和安全至关重要.目前剩余寿命的预测算法主要有物理和化学分析法、数据驱动法和融合方法,其中融合方法是最近几年预测算法的研究热点,可以融合方法进行预测.本文通过微软公司的Visual Studio的Winform和Maple Tech公司的Math...     

基于放电电压降的锂电池剩余寿命预测方法研究

锂离子电池凭借其出色的电性能,已然成为动力和储能的最佳载体,对锂电池的剩余寿命的预测显得尤为重要.目前,锂电池剩余寿命的主要预测方法有数据分析和融合分析等方法,这些方法的输入变量是锂离子电池的放电容量.考虑到锂电池放电容量存在获取速度慢,效率低等缺点,本文提出一种基于放电电压降作为输入变量的剩余寿命预测方法,并基于NA...     

原子吸收限附近Laue情况的摇摆曲线

在Ｇａ的Ｋ吸收限附近，测定了ＧａＡｓ（２００）对称Ｌａｕｅ情况的衍射波和透射波的摇摆曲线，将测定的透射波的摇摆曲线和Ｘ射线衍射动力学理论的相应计算结果作了定量比较     

打破旧框框 迈开新步子——对高师中文函授教学方式的探讨

高师中文函授教学每门学科上课前,要用各种方法摸清学员的知识基础和存在问题,以便有的放矢进行教学。适当采用电教手段,放映典范式的优质课等,促进教改。开辟写作园地,培养学员的写作兴趣和能力。     

浅谈新环境下民族地区高校图书馆新书验收工作

分析了新环境下图书馆新书验收工作中存在的问题,提出了提高馆员素质、制定图书验收细则、加强与图书供应商沟通等措施,以保证入馆图书的质量,强化馆藏文献建设。     

爆炸冲击波作用下人体肺部的损伤

为探究肺部爆炸伤的致伤机制与评价指标,构建了人体-爆炸流场有限元模型,通过与爆炸事故中人员损伤情况比对,验证了模型的有效性。共进行39个爆炸工况的数值模拟,通过改变爆炸当量与距离,使得胸部受到不同量级爆炸载荷作用,肺部损伤等级从无损伤到严重损伤。通过分析爆炸流场分布、胸腔动力学响应、肺部应力分布等阐明肺部爆炸伤的力学机制。基于人体有限元模型输出的损伤响应,提出肺部爆炸伤的评价指标。研究结果表明：在爆炸载荷作用下,胸前壁高速撞击胸腔脏器,导致肺部产生应力波。随后在惯性作用下,胸前壁持续挤压胸腔脏器,并造成胸腔变形。应力波是造成肺部损伤的主要原因,胸腔变形挤压肺部造成的损伤风险较低。肺部损伤集中在靠近胸前壁及心脏的区域。胸骨速度峰值和胸骨加速度峰值可作为肺部爆炸伤的评价指标。胸部压缩量及黏性响应系数不能反映应力波对肺部造成的损伤,不适合评价肺部爆炸伤。

     

基于弹簧系统的飞机结构扣重技术

飞机强度验证试验中,为保证集中大质量结构扣重的准确性,提高卸压安全性,基于弹簧系统提出了一种新的飞机结构扣重技术。解决了作动器扣重方式卸压后扣重载荷消失以及反配重扣重方式摩擦力使扣重量值不够准确两项技术难点问题。通过验证试验对该扣重装置进行测试,结果表明:弹簧刚度数据与设计预期吻合良好;试验状态,载荷施加正常;卸压时刻,试验载荷和扣重载荷转换平稳;停机状态,扣重载荷施加准确。成功应用于某型飞机疲劳试验发动机假件扣重,实现了飞机集中大质量结构试验状态和停机状态的准确扣重,同时降低了卸压瞬间载荷冲击。     

CAD/CAM氧化锆全瓷冠在50例种植修复中的临床观察

目的探讨CAD/CAM氧化锆全瓷冠在50例种植修复中的临床效果.方法选取种植术后患者50例,共72颗缺失牙.采用CAD/CAM氧化锆全瓷冠修复,随访3 a,了解患者全瓷冠完整情况和冠周情况.结果经3 a随访观察发现,50例患者72颗修复体中,2颗修复体周围有轻微炎症,治疗后痊愈.3颗后牙修复体瓷面破损,其余修复体均正常,失败率为4.2%.结论采用CAD/CAM氧化锆全瓷冠进行种植修复可取得良好效果.     

生物质快速热解液化的实验

在集成的生物质热解液化系统装置上,进行了生物质快速热解制取液体燃料的实验.以几种代表性生物质为原料,研究了热解温度、生物质种类、运行操作条件等对热解液化率的影响.试验结果表明,在现有系统装置上,生物质最高液化率可达51.7%,不同操作条件对最终热解液化率有显著的影响.