关于Orlicz空间的-乘积问题

§1 引言与反例 王声望教授在中详细讨论了两个Orlicz空间的⊙-乘积问题。他在该文最后写道,对于-乘积问题“本文§1到§3的全部结论都是正确的,甚至在定理的叙述与证明的方法上都基本相同。”文§1的四个定理已总结在吴从炘,王廷辅的最新专著第三章§3.2中。我们将这四个定理逐一移植到-乘积问题时,发现只有前三个定理是可以按的说明移植的,即以下三个命题正确:     

不对称的双（杂芳基）烷类的合成

Ｎ－（α－苯关三唑烷基）氨基甲酸甲酯２ａ，用１ｍｏｌ杂环化合物处理时，形成苯并三唑烷基取代的杂环化合物。在温和的条件下，这些中间体进一步同其安杂环化合物反应，得到了不对称的双烷类，产率很好。     

真之代句子理论评价

真之代句子理论是一种重要的紧缩的真之理论。这种理论否认真谓词是真正的(即表达性质的)谓词,并主张真谓词在英语中具有构成代句子的实用功能。代句子理论认为,"that istrue"或"it is true"乃是一种普遍有用的代句子。该理论又隐含地承认代句子的语法主语实际上承担了指代功能。这一点容易造成理论困境,并迫使代句子理论承认代句子在内容上必须超出其所指代的句子,即真谓词具有实质的内容,从而导致代句子理论本身变为一种真之实质论。     

用心灵之光照亮语文学习之路

创设立体的教学情境,激发学生的学习热情。找准端点,时刻摸准学生的脉搏,以这些端点的组合划一条螺旋上升的曲线,形成一个倒立的圆锥体。以学生的生活体验为基础,以学习方法为武器,增加学生的生活体验,注入时代的活水。以活点活拨为契机,一次次将学习活动引向深入。与学生共同开发、挖掘语文资源,力争达到或接近师心、学心与作者之心的和谐共振的境界。     

Zn^2＋和复方新诺明（SMZ—TMP）对小麦种子发芽及幼苗？…

Ｚｎ＾２＋和ＳＭＺ－ＴＭＰ对小麦种子的发芽率没有显影响，但０．０９％Ｚｎ＾２＋０．５ｍｇ／ＬＳＭＺ－ＴＭＰ的处理液可提高其发芽指数、活力指数、幼苗长度、幼苗叶片叶绿素含量和幼苗根系活力，且０．１２％Ｚｎ＾２＋＋０．５ｍｇ／ＬＳＭＺ－ＴＭＰ处理液能提高小麦幼苗中α－淀粉酶活性。     

高校图书馆文献资源的现状与对策

文献资源是图书馆赖以生存的基础.在当前世界信息量、文献量激增的形势下,我国高校图书馆文献资源的现状却不容乐观.为此,本文拟就其现状和对策进行探讨.     

集值鞅的Doob停止定理

设｛Ｆｎ，ｎ≥１｝是Ｌ１ｆｃ［Ω；Ｘ］值鞅（上鞅，下鞅），首先以支撑函数为工具，对有界停时证明了Ｄｏｏｂ停止定理，然后将结果推广到更一般的场合．对可闭集值鞅（上鞅），Ｄｏｏｂ停止定理对一切停时成立；而对一般的集值鞅（上鞅），此时Ｄｏｏｂ停止定理只对某些停时成立；最后将上述结论推广到连续时间集值鞅上．     

新一代血管紧张素转化酶抑制剂——福辛普利(综述)

<正> 福辛普利(Fosinopril),化学名为(22,4B)—4—环己基—1—[[2—甲基—1—[1—氧—丙氧基)—(4—苯基丁基)—氧磷基]—乙酰基]—L—脯氨酸,由美国Bristol Myers Squibb CBMS)公司开发,于BMS公司1991年2月在美国首次上市。 福辛普利的化学结构中含磷酰基团,是最新一类ACE抑制剂。它是一个前体药物,在肝脏及胃肠道水解成为有活性的二酸一福辛普利拉(Fosinoprilat)。     

论数学教育学的对象,范围和方法

本文从数学教育学是一门多学科“交叉”性综合学科的学科性质出发,揭示了数学教育学的对象、内容、范围、对数学教育学的方法:历史分析法、特征归纳法、逻辑推演法、突现综合法、观察实验法和定量化方法等作了较为全面、系统的论述。