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Improved Performance of Phthalocyanine Derivative Field-Effect Transistors by Inserting a Para-Quarterphenyl as the Inducing Layer
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We investigate the phthalocyanine derivative organic field-effect transistors (OFETs) using a novel para - quaterphenyl (p-4p) as the inducing layer. Compared to the devices without the p-4p inducing layer, the performances of p-type (copper phthalocyanine) and n-type (fluorinated copper phthaloeyanine) OFETs with optimized thickness of p-4p thin films are greatly enhanced. Both the field-effect mobility and the on/off ratio of the two-type devices are improved by one order of magnitude compared to those of the control devices. This re- markable improvement is attributed to the introduction of p-4p, which can form a highly oriented and continuous phthalocyanine derivative film with the molecular π - π stack direction parallel to the substrate. 相似文献
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运用文本分析法,以选修《武术散打》课程的两个年级大学生为对象,对网络学堂上大学生的求助问题进行分类评分,用来研究不同大学生学业求助与散打技能的关系.结果表明,是否有求助行为、求助问题的类型与大学生的散打技能形成有比较显著的关系,不同类别的大学生求助表现不同. 相似文献
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高校技术成果直接转让给企业,是高校技术成果转化和产业化的主要模式之一.高校技术成果转让在合同签订过程中存在种种矛盾和猜疑,现实中也存在的恶意虚假转让的情况.从转让标的、技术材料提交、转让价款及支付方式、技术后续改进、违约责任和争议处理等方面的争议入手提出解决对策,可为相关部门提供参考. 相似文献
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高中数学内容 ,无论是在逻辑思维能力还是在空间想象能力等方面 ,都较初中有着明显的区别和更高的要求 ,较多的学生一进入高中就感觉到学好数学不容易 .在提倡减轻学生课业负担 ,提高学生素质的今天 ,对于我们教者 ,如何设计好每个 45分钟的课堂教学 ,当然就显得尤为重要 .而无论采取何种形式的课堂教学 ,都应离不开课堂小结这一重要的课堂教学环节 .因为一个好的课堂小结 ,能使学生巩固本节课所学内容 ,加深学生对本节课内容的理解和记忆 ,并且使学生在无形之中学到数学思想和方法 .从信息论角度上讲 ,学习实质的主体部分 ,好比是信息的输… 相似文献
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给出两个经典的Hardy-Littlewood型定理的推广,并以第二个推广的定理为条件来证明一个特殊函数的增长性。 相似文献
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研究了聚羧酸(PCA)、高浓、低浓萘系(H-PNS,L-PNS)3种高效减水剂对混凝土浆体初始流动度、抗压强度及碳化、氯离子渗透扩散系数、干湿循环破坏性能影响.结果表明,PCA高效减水剂与H-PNS,L-PNS高效减水剂相比,具有掺量低、混凝土坍落度保持性好、早期强度发展快的特点.掺加3种高效减水剂混凝土中,相同碳化时间里,掺加L-PNS减水剂混凝土碳化深度>掺加H-PNS减水剂混凝土碳化深度>掺加PCA减水剂混凝土碳化深度,掺加L-PNS减水剂的混凝土氯离子渗透扩散系数>掺加H-PNS减水剂的混凝土氯离子渗透扩散系数>掺加PCA减水剂的混凝土氯离子渗透扩散系数.掺加3种高效减水剂的混凝土受干湿循环劣化损伤(相对抗压强度比、相对动弹性模量、质量损失)影响不大. 相似文献
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讨论组合数学中的带有条件限制的排列和组合问题的计算机算法,特别对典型的错排问题、有禁位排列问题和重集的组合问题进行了研究.在对照传统的理论解法的基础上,再运用数学软件Mathematica4.0在计算机上进行编程计算. 相似文献
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本文基于对大学英语翻译教学的现状分析,指出了翻译教学的重要性并以功能对等理论为理论框架,采用定性描述和例证法,对如何提高大学生英语翻译能力提出了两点建议:增加英语语言文化背景知识的讲授;加强翻译理论和翻译实践的结合,培养学生的翻译技能. 相似文献
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