设计艺术综合化教学模式课堂评价研究

课堂评价对于教学起着举足轻重的引导作用。尽管设计艺术综合化教学模式能够使多学科的知识通过课题得到消化吸收,能够为学生发挥创造力提供良好的空间,为造就学生的创新设计能力奠定坚实的基础,但模式仅仅是实现教学效果的基本条件,还需要相应的方法来保障模式的有效实现。研究设计艺术综合化教学模式,有利于深入探讨课堂评价的作用、意义与方法。     

新时期我国职称制度人才评价与管理机制的研究

人才是经济全球化激烈竞争下制胜的核心资源。研究新时期专业技术职务任职资格聘任制度中亟待解决的人才评价与管理机制存在的问题,提出改革思路与对策,对建设人才队伍意义重大。通过厘清职称制度的内涵,科学定位职称制度的作用与职能,构建科学的“共性标准＋个性标准”的人才评价模式,推进面向全社会的职称评审、社会中介组织介入评审、实现网络化职称管理、贯通职称、聘任、工资等人事制度的联动等措施,以提升职称评价与管理的效能,实现制度革新对我国各项建设事业的人力资源支撑。     

2型糖尿病合并冠心病患者的血脂异常分析

目的探讨2型糖尿病合并冠心病与血脂异常的关系。方法收集常熟市中医院老年康复中心2004年3月至2005年10月住院病人中2型糖尿病合并冠心病患者共77例,从本中心健康体检者中选取35例作为正常对照组(Ⅲ组),测定血脂水平并进行比较。结果Ⅰ组糖尿病合并心肌梗死组血浆甘油三酯(TG)、血浆总胆固醇(TC)、载脂蛋白B(ApoB)、低密度脂蛋白(LDL)明显升高,高密度脂蛋白(HDL)、载脂蛋白A(ApoA)显著降低,与Ⅱ组无心肌梗死组相比,差异显著(P<0.01),与Ⅲ组正常对照组相比较血TG水平升高,HDL降低(P<0.01)。结论TG升高及HDL的降低是2型糖尿病合并冠心病等心血管疾病发生、发展的主要危险因素。     

J2摄动下基于平均轨道要素差的集群航天器空间圆形编队设计

集群航天器是通过无线连接方式构成的虚拟航天器系统,考虑J2摄动下其在太阳同步轨道的空间圆形编队设计,对满足其模块间能量传输、数据交互的需要和应用需求具有重要意义.基于主、从模块平均轨道要素差建立了相对运动模型,并给出了空间圆形编队的详细设计步骤;在零J2摄动条件不再适用时,通过定量分析J2摄动对该编队构形的影响,提出了相应的修正公式;将模块修正后的平均轨道要素转换为初始时刻密切轨道要素确定了初始编队构形.采用无奇点的新四元数轨道要素进行J2摄动分析,仿真结果验证了设计方法的有效性.     

心率变异性谱成分的非线性本质

提出了分频段相位随机化替代数据方法,与噪声滴定法相结合,观察了不同频率成分对心搏混沌的影响.结果显示心率变异性高频成分相位随机化的替代数据使混沌强度显著降低,提示谱分析的频率成分中蕴含着信号的非线性特性.提出的方法能有效分析不同频率成分对非线性的贡献,该法不仅适用于心率变异性还适用于其他确定性信号的特性分析. 关键词： 分频段相位随机化替代数据 混沌 滴定法 心率变异性     

基于PC/104等效采样电路的设计

特等效采样技术(利用普通的A／D芯片和低速存储器代替价格昂贵的高位超高速A／D芯片和超高速存储器，实现超高速数据采集的新技术)应用到瞬变电磁法(TEM)探测仪上，使TEM接收机采样率从500kHz提高到500MHz，从而克服了由于TEM探测仪采样率低(500kHz或更低)而容易丢失瞬变信号的甚早期有用信号这一难题。整个采样系统由PC／104来控制，充分利用了Borland C 嵌入汇编的优点，节省了CPU因大量乘法运算而耗费的时间。给出了该系统的实现原理、硬件设计及等效算法的设计与实现等。     

一种改进的误差校表法自动校准软件

文章采用通过读取被校表和标准表同一时间的功率值来估算误差值的方法,以RN8209计量芯片为平台,设计了一款单相智能电能表自动校准软件。结果证明该校准软件不仅准确地校准电能表误差,而且提高了校表效率。     

MgAl-LDH/CNTs复合材料的制备及其对四环素的吸附研究

利用共沉淀法合成了碳纳米管复合改性的水滑石(MgAl-LDH/CNTs),并作为吸附剂去除水体中的四环素，研究其对四环素的吸附性能和机制。实验结果表明，碳纳米管成功复合到镁铝水滑石表面上。MgAl-LDH/CNTs在近中性条件下对四环素的吸附性能最强，吸附过程更符合准二级动力学模型和Langmuir模型，拟合得到的最大吸附量为44.163mg/g。MgAl-LDH/CNTs对四环素的吸附机理可能存在静电作用、氢键和π-π相互作用。研究结果可为水体中四环素的去除提供新方法。     

探索物质结构基本理论的教学

化学是一门研究物质组成性质、结构.变化以及合成等方面的科学.物质变化和合成可以通过物质性质推断确定,而物质的结构决定物质的性质.物质结构基本理论是一个抽象的问题,教材中的内容分散、浅显.近几年,物质结构和元素周期表在高考命题中,主要考查原子组成的概念、元素周期表位置、原子结构以及元素性质之间的关系、物质结构三维空间想象能力和有序推理能力等知识.而物质结构知识,特别是空间概念恰恰是学生的薄弱环节.下面就这个问题谈谈在物质结构基本理论教学中,如何利用教材内容的特点和不同教学方法,培养学生各种思维能力,提高学生创造能力的一些做法.     

局部对称黎曼流形中的极小超曲面

本文研究局部对称黎曼流形中的极小超曲面，改进了文［１］中的结论