激光诱导固体表面化学过程的若干研究

本文采用氩激光倍频及准分子激光,对金属膜层的沉积、化合物膜层沉积、光诱导化学光刻以及激光化学诱导掺杂等固体表面化学过程作了实验研究,并对其中一些过程的机理作了探讨.     

用于磁共振成像增强的电中性大分子锰（Ⅱ）配合物研究

合成了一系列用于磁共振成像的电中性大分子锰（Ⅱ）配合物，测试了其纵向弛豫速率，并对其中一种配合物进行了动物急性毒性测试和活体Ｔ１加权成像对比实验。结果显示，与Ｇｄ－ＤＴＰＡ相比，电中性大分子锰（Ⅱ）配合物对动物肝区质子Ｔ１加权信号有更大程度和更长时间的增强。     

Loading of cold ~(87)Rb atom with diffuse light in an integrating sphere

<正>Cold ~(87)Rb atom's loading in an integrating sphere with diffuse light is analyzed theoretically and experimentally. The experimental results show that diffuse light cooling has the greatest efficiency to cool the most atoms when the red detuning between the frequencies of cooling light and atom transition is about 3.3r(Γis the natural linewidth,6.065 MHz).Theoretical analysis using rate equation and numerical calculations on the cold atom number and loading time agree with the experimental results.This integrating sphere cooling would be a novel method for cooling atoms and lead to a new and robust cold atom source for atomic clock.     

职业学校如何提高专业课教学效果

职业学校要为企业培养出合格的技术人才，就要重视专业课的教学，提高专业课的教学效果。教师在专业课的教学中，要激发学生的学习兴趣，采取有力措施促进学生对专业知识的理解，教会学生学习，适时进行专业实践性教学。从而提高专业课的教学效果，以达到培养合格中技人材的目的。     

博击信息产业潮头扬帆IT时代--记北京工业大学电子信息与控制工程学院

北京工业大学电子信息与控制工程学院是北工大的主要学院之一,在北京工业大学本着"立足北京,依托北京、服务北京"的办学方针指引下,取得了飞速的发展.该学院充分发挥信息学科的优势,成为北京市信息技术的教学科研基地,并逐步使学院成为北京市科技成果转化和服务的开放平台.     

Influence of cladding layer field of slab waveguide on M~2 factor

Based on the theory of semiconductor laser pattern and the non-paraxial vectorial moment theory of light beam propagation, the beam quality factor M2 of TEo propagating mode is analyzed and calculated. The result shows that when both core layer and cladding layer are considered, M2>1 is always obtained. Moreover, by analyzing the characteristic of real beams, this result is generalized to the multilayer isotropic linear slab waveguides.     

浅谈改性沥青混合料路面施工技术与质量控制

改性沥青路面施工是一项技术性强,涉及范围比较广的一个系统工程。本文通过对改性沥青路面施工过程中的每一道工序,结合工程的实际,避轻就重,对改性沥青路面施工技术与质量控制进行深入探讨和分析。     

影响高校合理定位的社会文化心理因素分析

一、高校的类型定位和层次定位高校的定位就是高校确立自己在高等教育系统中的位置 ,在横向上就是确立自己的类型位置 ,纵向上就是确立自己的层次位置。“纵横坐标”一旦确立 ,一所高校就确定了自己在整个高等教育系统中的位置 ,确定了自己的“身份”和角色 ,然后方能以此为基础 ,选择发展思路、方向、目标及措施等 ,力争在同一坐标位置的高校中办出特色 ,以特色取胜。这其中隐含的逻辑是 :定位—角色—特色。而要作到这一点 ,就需要具有办学主体意识的每一所高等学校都要审视自己的办学条件、实力、水平 ,把自己放在更广大的系统中理性地思…