p-幂凸函数

函数的凸性是函数最基本也是最重要的几何特征。函数的凸性有各种不同的推广形式,如几何凸、对数凸和三角凸等等,凸性的不同推广在不同领域有着不同的作用。本文将函数的凸性做了一种新的推广——p-幂凸,并讨论了它的一些基本性质和判定。     

对文化传承理念的筑建是中医药高校图书馆文化建设之重

中医药高校图书馆的内涵建设,体现在图书馆的建筑风格和对文化氛围的筑建之中,是对中医药高校的学术风格和和办学理念的独特体现。良好的文化氛围的筑建,能够激发读者风雨兼程的学习热情,更能鼓舞学生对中医药文化的继承与发展之觉心。所以,在中医药高校图书馆对文化传承理念的筑建,应该是整个校园文化建设的重中之重。该文以长春中医药大学图书馆的空间设计和馆内文化建设实践为主,拟探讨中医药高校图书馆的文化内涵建设,欲揭示中医药高校图书馆对文化传承的筑建意义。     

换热器抽芯与装芯过程中的自激振动

研究了管壳式换热器在现场抽芯和装芯过程中产生的自激振动现象,并通过对抽、装芯过程建立运动模型,导出振动方程,从而对其自激振动现象进行了理论分析。提出了控制这种自激振动的措施。     

浅谈电视节目中的人文关怀

现代电视制作人开始自觉地对电视这种现代传播艺术进行更多的人本思考,发掘深藏在新闻背后的人文精神,与受众建立一种在平等基础上的交流与沟通,更注重对受众进行“人文关怀”。“人文关怀”成了贴近观众的桥梁和纽带,尤其是综艺类、谈话类节目表现的更为直接和明显。然而,在实践的探索中虽有成功的例子,同时也不乏单纯追求收视率而忽视人文关怀的极端做法以及伪人文关怀的做秀行为。本文主要就如何加强人文关怀在现代传播中的重要作用进行了论述。     

Ag@SiO2@NF电化学传感器的制备及其对铅离子的检测

本文采用溶胶-凝胶法制备巯基功能化的SiO₂微球,利用银与巯基的络合作用将银负载在SiO₂微球上,利用压片法将Ag@SiO₂修饰在泡沫镍表面,制备了Ag@SiO₂@NF电化学传感器,并研究了其在水中Pb²⁺检测方面的应用。通过透射电子显微镜,扫描电镜,电子能谱等对Ag@SiO₂@NF的形貌结构进行了表征,通过差分脉冲伏安法对Ag@SiO₂@NF的电化学性能进行了检测。结果表明,制备的Ag@SiO₂微球均匀的负载在泡沫镍表面。在最佳条件下使用差分脉冲伏安法对Pb²⁺进行电化学检测。测定的线性范围为1~5×10^-4M,检测限为0.761μmol·L^-1,为在各个环境中快速、准确、灵敏的检测水中Pb²⁺的含量提供了一种新思路。     

大直径钢筋在负温下的对焊连接

文章通过20MnSi(Φ36)钢筋在负温条件下对焊试件的研究,探索影响接头质量的诸多因素,从而选择最佳的对焊参数和适宜工艺,使对焊头质量稳定、可靠,从而找出一条适合负温下对焊大直径钢筋的方法,为以后的施工提供宝贵的实践经验.     

英语学习者阅读英美报刊的现状——以北京市五所高校为例

阅读英美报刊是英语学习者学习英语的有效学习方法。通过前期走访,项目组了解到英语学习者惯常忽略对英美报刊的阅读。为更加全面深入调查这一现象以及存在的问题,项目组选取了北京市五所高校的英语专业学生为研究对象,对学生阅读英美报刊的阅读习惯、阅读兴趣、存在困难等方面做了详细的问卷调查、测试和相关的访谈。通过对数据的统计分析,本论文反映了目前英语学习者阅读英美报刊的现状及潜在的问题,以提高英语学习者对阅读英美报刊这一学习方法的重视。     

强化英语学习者阅读英美报刊的效果

本文探讨了通过阅读实验,强化英语学习者阅读英美报刊的效果,包括阅读英美报刊对英语学习者的英语学习的影响,以及对阅读英美报刊的态度变化。项目组通过前期问卷,调查到英语学习者普遍没有阅读英美报刊的习惯、缺乏阅读兴趣这一现状。据此,项目组开展阅读实验,探究阅读英美报刊的效果以及现状的改进方法。实验组和对照组阅读水平的变化通过前期测试和后期测试中收集的资料进行数据分析,并辅之以访谈,调查学生阅读英美报刊的态度变化。实验结果表明,阅读英美报刊对英语学习者的英语语言的学习有明显的促进作用,学生对阅读英美报刊的态度更加积极。     

镇泾地区延长组多期次裂缝发育特征及分布

根据野外、非定向岩心、成像测井、裂缝充填物的稳定同位素测定、岩心的声发射实验等资料对鄂尔多斯盆地镇泾地区延长组天然裂缝特征、形成期次及成因类型进行分析,结果表明该区裂缝以垂直和高角度裂缝为主,主要组系为南北向、北东向,发育张破裂和剪破裂2种裂缝类型;延长组裂缝有3个破裂期,主要破裂期为燕山期第Ⅱ幕,对应埋深约为1 190m;研究区存在多期的区域性裂缝及断裂共(派)生裂缝。运用断层共生裂缝参数评价软件和FLAC3D岩石破裂数值模拟软件,预测和评价断层共(派)生裂缝和多期次区域构造裂缝的平面分布。结果表明,南部的区域构造裂缝比北部发育,砂体越多的地方裂缝发育程度也越高,断裂带范围内裂缝发育程度普遍高于非断裂带范围。