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572.
全二维气相色谱/飞行时间质谱用于柴油组成的研究 总被引:14,自引:0,他引:14
将全二维气相色谱法(GC×GC)用于柴油馏分的组成分布研究,建立了两种GC×GC方法,一种用于柴油组成的详细表征,另一种用于柴油族组成的快速分离和定量,两种方法均不需要样品预处理。用前一种方法对柴油馏分中的烃类化合物、主要的含硫化合物与含氮化合物组成进行了研究;对催化裂解柴油中的27种含氮化合物和42种含硫化合物进行了定性;用后一种方法在70 min内即可完成柴油馏分族组成的定量分析,应用所建立的方法测定了4个不同来源的柴油馏分中非芳烃、一环芳烃、二环芳烃、三环芳烃的含量,定量结果与ASTM D2425法 相似文献
573.
过氧化钠与二氧化碳反应的演示实验设计 总被引:1,自引:0,他引:1
高中化学新教材第一册第三章中有“过氧化钠与水的反应的演示实验” ,学生观察实验后情绪高涨 ,但有些疑惑 ,他们一直认为水是用来灭火的 ,为什么水还能“生火”呢 ?并且好多学生问 :二氧化碳是否也可以用来“生火” ?书中只有过氧化钠与二氧化碳反应 ( 2Na2 O2 +2CO2 =2Na2 CO3 +O2 )的知识点 ,而没有相关的实验 ,为了给学生以感性认识 ,激发他们的探究意识 ,打破思维定式 ,经过多次探索和实践 ,特设计如下实验。方法一1 实验用品药匙、石棉网、长玻璃管、三角架、棉花、Na2 O2粉末2 实验装置 (三角架略 )图 13 实验步骤与现象( 1)… 相似文献
574.
氯胺酮通常以羟亚胺和邻氯苯基环戊酮为主要合成原料。该文采用气相色谱-质谱联用(GC-MS)检测缴获邻氯苯基环戊酮样品中的杂质,并筛选出邻氯苯甲腈以及格氏试剂合成过程中的副反应产物环戊酮、环戊醇、环戊基环戊烷、2-环戊基环戊酮和2-环戊基环戊醇作为特征杂质。通过邻氯苯基环戊酮合成实验,验证了6种特征杂质为邻氯苯甲腈与格氏试剂反应所产生。通过液-液萃取的前处理方法,从缴获羟亚胺样品检测出残留的4种特征杂质。采用顶空/气相色谱-质谱联用(HS/GC-MS)方法从氯胺酮样品中检出残留的2种特征杂质。结果表明,所有缴获的邻氯苯基环戊酮和羟亚胺样品,以及105份氯胺酮样品中的102份均检出2种以上特征杂质,由此推测,格氏试剂法是国内非法工厂生产邻氯苯基环戊酮普遍采用的工艺路线。 相似文献
575.
简化国家林准方法GB l3198—9l《水质六种特定多环芳烃的测定方法》,对处理样品的洗脱液进行了调整.实验结果表明:测定结果与国家标准方法比较无显著性差异,测定简便、经济、快速、实用性较强,方法精密度及准确度较高。 相似文献
576.
577.
578.
目的观察槭酮对大鼠冠状动脉结扎引起的心肌梗死的影响.方法大鼠冠状动脉结扎法.结果槭酮对缺血大鼠心肌梗死面积有缩小作用,并可一定程度减轻缺血后心电图S-T段的变化.结论槭酮具有一定的抗心肌缺血作用. 相似文献
579.
以2,5-二-(邻-羟苯基)-1,3,4-恶二唑和乙二醇或多缩乙二醇类化合物为前体分子,通过「1+1」或「2+2」型缩合反应合成了4种相应的大环多醚。用X射线衍射测定了大环A的空间结构。 相似文献
580.
新的课程标准强调信息技术与课程整合,要求教师提高应用计算机水平,在教学中逐渐普及课件教学。用多媒体技术不仅可以虚拟出一些在课堂上无法或难以表现的内容,而且能动态、直观的演示某些数学问题,具有较强的视觉效果,对辅助教学起到了不可低估的推动作用。何谓课件呢?根据国家教育部1997年颁布的多媒体课件制作规范的界定,课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”,也就是说,只有那些按照预定教学计划或教学大纲传播的教育内容的CAI软件,才能称为课件,在此,应该特别指出:笔者所说的单元教学课件是指在单位时间… 相似文献