过度通气时不同潮气量对颅脑手术病人脑氧代谢的影响

为颅脑手术病人寻求过渡通气时较为理想的潮气量,采用不同潮气量(12mL/kg、10mL/kg、8mL/kg)对三组颅脑手术病人实行过度通气,观察其对颅脑手术病人脑氧代谢的影响。结果显示:Ⅰ组动脉血二氧化碳分压(Pa-CO2)、颈内静脉氧分压(PjvO2)和颈内静脉二氧化碳分压(PjvCO2)较基础值和Ⅱ、Ⅲ二组对应值低(P<0.01);通气60min后Ⅰ组颈内静脉血氧饱和度(SjvO2)、颈内静脉血氧含量(CjvO2)降低,而脑氧摄取(CEO2)增高,与其基础值及Ⅱ、Ⅲ组的对应值相比较,差异有统计学意义(P<0.05);重度过度通气的Ⅰ组,有40%(4/10)的病人其SjvO2<50%。结论:维持潮气量为8~10mL/kg,是颅脑手术病人较为理想的过度通气。     

论高校辅导员如何做好大学生就业指导工作

高校辅导员是开展大学生就业指导工作的重要力量，是做好就业指导工作的重要保障。本文通过分析辅导员开展大学生就业指导工作的优势和现实存在的问题．提出辅导员如何加强大学生就业指导工作的具体方法和途径。     

当前高校学风建设若干问题浅析

高校学风建设既具有其系统性,更有其重要性。文章针对新时期高校学风建设的现状和若干较为突出的问题进行了有针对性的了解,并分析了问题的成因,最后从教师、学生、校园文化三个层面提出了相应的对策建议。     

C语言函数分析

本文通过总结自己的学习经验,简单的分析了C语言程序设计课程中的函数,就C语言模块化程序设计中函数的参数设置、函数返回值的确定,以及主函数中函数的调用等,给出了一些函数分析。     

"物理化学"教学方法改革探索

"物理化学"理论性强,与其他课程联系紧密,是一门重要的专业基础课.其基本概念多、内容多、公式多,学生在学习该门课时感到困难,基本概念和公式难以掌握.如何提高学生学习"物理化学"课程的兴趣,排除学习中的畏难情绪,提高该门课的教学质量一直是教学研究者关注的重点.从改革"物理化学"理论课教学方法、培养学生学习兴趣、改革"物理化学"实验课教学方法等角度提出对该门课进行教学方法改革,并付诸实践,取得了较好的教学效果.     

宽场、消色差、温度补偿风成像干涉仪中次级条纹研究

本文提出了宽场、消色差、温度补偿风成像干涉仪（FATWindII）中次级条纹的精确计算模型，并模拟了次级条纹在探测器上的分布；计算了由次级条纹引起的温度与风速的反演误差．在三维坐标下，推导了任意倾斜角楔形补偿玻璃的调制度调制函数和相位漂移公式，并得到了FATWindII的楔形补偿玻璃的最佳倾斜角．结论表明，采用增透膜与楔形补偿玻璃结合的方法可将FATWindII中的次级条纹的相对强度压制到低于2．5％，并使次级条纹引入的温度和风速反演误差低于0．05K和0．045m／s．此研究为宽场、消色差、温度补偿风成像干涉仪的设计、研制以及定标提供了重要的理论依据及实践指导．     

H2+和H3+系统的电子频谱与高次谐波谱

针对单电子H2+和双电子H3+系统,采用对称分裂算符法求解波函数的时间演化。计算了电子的含时频谱和体系的高次谐波谱,结果表明:电子频谱和高次谐波谱呈互补规律,即电子频谱峰值出现在基波的偶数倍频率位置,高次谐波则出现在奇数位置。对高次谐波谱随软化库仑参数的变化规律进行了数值研究,发现只在软化库仑参数的一定范围内才产生高次谐波,对该现象作了解释。     

普通物理实验“三层次”开放式教学模式中设计性实验研究

结合教学实践,探讨如何利用现有仪器设备和技术手段开发设计性实验项目,如何为学生自主选择设计性实验项目提供更宽泛的参考思路,从而更加有效地开展设计性实验课程.     

规范指导对成人舒利迭使用正确性的影响

了解慢性阻塞性肺疾病（COPD）和哮喘患者对舒利迭的掌握现状,调查规范指导对舒利迭的正确使用率的影响,并指导正确的用药方法。2008年1月至2010年12月,对莆田学院附属医院呼吸内科使用舒利迭的成人患者进行规范指导及跟踪调查分析。将283例患者分为两组：A组患者既往曾应用任何一种吸入装置,B组患者既往未曾应用任何一种吸入装置。经指导后,两组患者舒利迭的正确使用率均显著提高（P〈0．05）,指导3次后95％以上的患者可正确使用舒利迭。指导前与指导后,常见的错误均明显减少（P〈0．05）。说明通过医务人员多次面对面的直接指导,可显著提高患者对舒利迭的接受程度和正确使用率。     

三元硼化物基金属陶瓷涂层的制备、应用与发展

总结了三元硼化物基金属陶瓷近年来所出现的制备技术;介绍了其在相关领域内的应用情况,并对其发展进行了展望。