关于探究性学习问题的思考

针对目前人们对探究性学习的历史、定位、评价和实施的不同看法和争论，探讨了探究性学习产生和发展的历史。根据《化学课程标准》及学习体会，结合探究性学习历史给我们的启迪及教学实践，给出了对上述问题的看法。     

用脑最佳时间

英国有位学者多次对人脑进行测试后发现,上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力;下午2时思考能力最敏捷;而下午8时却是记忆力最强的时刻。但推理能力则在白天12小时内要逐渐减弱。根据这种测试,早晨     

美国少爷兵在南越

,嘴犷,目侧口,死长官—一你仍忙得过来呢?赌葬连速长—我们全速出动,怎么干也 不行。我看,增派一个隋 葬师是需要的。新兵—老兄,甭害怕了,躲在这里可 以保险了。老兵—老弟.在南越,哪儿都不保险。 上帝保佑!亡篇︵一︶兵甲—弄到这个下踢回国,真是太惨了。兵乙—这还是幸运的呢。还有许多人幅体 四分五裂,速葬都没法葬。官—听没他们提心吊胆,睡不好觉?兵—不,这是过去的事,现在他俐全 都彻底舒服地躺在那里了。。王乐天。岁命命命~命中~~中~命~~命~珊命~咐伞申~申申带~带~帝命~中命~~命中~命中命令命中、王士,七龙f‘名下生定,毛全万主了…     

化学课堂"五让"教学法

阐述"让学生学会读书、让学生发表见解、让学生相互质疑、让学生寻找规律、让学生总结归纳"的"五让"教学法,并就实施该法需要注意的问题提出了看法.     

邻香兰素-D,L-苏氨酸过渡金属配合物的合成、表征及热稳定性研究

采用分步合成法合成了以邻香兰素－D，L－苏氨酸席夫碱为配体的铜、锌、钴、镍配合物，并进行了元素分析和红外光谱表征。同时，利用差热分析对配合物的热稳定性进行了研究，得出其热稳定性次序为：钴配合物＞锌配合物＞镍配合物＞铜配合物。     

分子设计中的手性元方法

介绍了近十几年来兴起的分子设计中的手性元方法。通过与合成子方法的对比突出了它的优越性,并说明了手性元方法的应用在天然活性物质立体合成中的重要意义。     

火焰水解法制备Si02—Ge02平面波导材料

本文采用火焰水解法（FHD）在单晶Si片上快速淀积SiO2/SiO2-GcO2厚膜，再经过高温玻璃化处理，获得了玻璃态的平面波导材料。下包层SiO2膜的厚度约为40μm，波长1550nm处的折射率为1.4462，芯层SiO2-GeO2膜的厚度为5μm，折射率为1.4631。分别采用XRD、XPS、SEM和椭偏仪等对波导材料表面特性和折射率等进行了测试分析。     

挖掘中低产田潜力发展农业生产

<正> 挖掘中低产田潜力是发展农业生产最便捷的策略,投资少,效益高.开荒造田一般每亩须400—600元,水源还没有保证,而中低产田稍加投入,可增产40—50%.石河子垦区约有70%的中低产田.在本世纪末有改造中低产田100万亩的任务.改造后如果每亩能增产皮棉10公斤,则100万亩可增产皮棉1000万公斤即1万吨,是今年皮棉计划指标的六分之一,说明中低产田潜力很大.挖掘中低产田潜力也可说是扶贫工作,这样到本世纪末小康水平就有了基础.一般贫困区大都是低产区,低产区又是亏损区,农工不仅没有收入,还要亏损,成为“倒挂户”.若中低产田变为高产田,贫困也就不存在了.