新课程下高中物理课堂合作学习的优化策略

随着物理新课程改革的推进,合作学习在课堂教学中得到了广泛的推广与实施,但是仍存在流于形式,分组不科学,责任不明确,评价不全面等方面的问题.针对以上问题,需要在课堂合作学习的不同阶段从合作学习理念、合作学习目标、合作分组、教学方法及评价机制等方面进行优化.     

电控聚合物分散液晶变焦全息透镜制作

介绍了相位型全息聚合物分散液晶(PDLC)材料全息透镜,在电场作用下液晶微滴折射率逐渐与聚合物折射率匹配,实现透镜电控变焦。研究了微米尺寸和纳米尺寸液晶微滴聚合物分散液晶材料配方特性和微观结构。采用优化纳米尺寸材料配方制作5~6μm聚合物分散液晶盒,采用离轴式平面波和球面波干涉全息写入光路,成功制作电控变焦聚合物分散液晶全息透镜样品。该透镜样品焦距为20 mm,能够正一级衍射放大成像。实现“0”,“1”变焦的驱动电压阈值为60 V。并进一步提出了基于聚合物分散液晶电控变焦元件集成叠加技术实现电控变焦光学成像系统的技术思路。     

火焰原子吸收分析中表面活性剂的增感和抑制干扰作用的机理研究

证实和补充了文献［１］建立的ＦＡＡＳ分析中表面活性剂的增感机理模型，并对ＦＡＡＳ分析中表面活性剂抑制共存元素干扰的作用和机理作了探讨。表面活性剂能抑制共存元素干扰的主要原因是其胶团能和被测元素的离子或干扰离子形成胶团化物；表面活性剂在火焰中中的不完全燃烧使火焰气体还原性增强，温度升高也是其抑制干扰的因素之一。     

以间质隔离法研究CH3O分子在p-H2间质中的红外吸收光谱

本研究利用低温间质隔离技术搭配红外光谱仪研究CH3ONO在p-H2间质中的光解产生CH3O。实验观察到位于689.3/694.6cm-1、945.9/951.7cm-1、1041.8cm-1、1224.7cm-1、1235.5cm-1、1347.7cm-1、1365.4cm-1、1427.5cm-1、1519.5cm-1、1522.3cm-1等处的CH3O红外吸收谱线,并分析得出各振动模式分别为电子态E1/2a1对称性的ν6、电子态E1/2a2对称性的ν6、电子态E3/2对称性的ν2、电子态E3/2e对称性的ν6、电子态E1/2e对称性的ν6、电子态E1/2a1对称性的ν5、电子态E3/2对称性的ν2、电子态E1/2对称性的ν2、电子态E3/2e对称性的ν5及电子态E1/2e对称性的ν5。     

金刚石镀膜装置中的等离子体参数测量

利用平行马赫探针和单探针对金刚石镀膜装置中的等离子体漂移速度、,离子密度及电子温度进行了测量,采用ＣｈｕｎｇＫｙｕ－Ｓｕｎ理论对平行马赫探针数据进行分析得到的马赫数为０．２８,电子温度为５ｅＶ,等离子体流速约为９８０ｍ．ｓ＾－１。单探针测行离子密度在１０＾１８～１０＾２０ｍ＾－３的范围内,电子温度在２－８ｅＶ的范围内。     

空间电荷和介质表面电荷对微放电演化过程的影响

微放电是制约航天器微波部件功率容量的主要瓶颈之一。以介质微波部件中典型的介质加载平行板波导为例,基于三维粒子模拟分别对仅考虑外加微波场（情况1）、考虑外加微波场和空间电荷（情况2）以及考虑外加微波场、空间电荷和介质表面电荷（情况3）三种情况下微放电演化过程中电子数目、瞬态二次电子发射系数、归一化反射波电压以及介质表面与上金属板之间的间隙电压随时间的变化进行了仿真,并给出了情况3电子分布和介质表面电荷密度随时间的变化过程。在此基础上,明确了空间电荷和介质表面电荷在微放电过程中所起的不同作用：即空间电荷会使微放电达到饱和状态,介质表面电荷则导致微放电饱和状态无法持续,最后自行熄灭。介质表面电荷导致了微放电过程中介质和金属瞬态二次电子发射系数下降速率不一致,归一化反射波电压幅度随时间变化的包络类似于“眼睛”形状、间隙电压类直流偏置、非对称电子能量分布等特殊现象。     

浙江新昌早白垩世盆地中硅质岩石的地球化学特征与成因

在浙江新昌早白垩世盆地西侧的馆头组中，存在一些硅质岩石－－块状硅质岩、含叠层石硅质岩和木化石硅质岩等，它们以高SiO2、富Fe2O3、低Al2O3和TiO2为特征，REE含量低，而且有弱的Ce亏损，δ^30Si值为－0．4‰－-1.5‰，δ^18O值为18．1％－23．1‰。硅质岩的地球化学研究表明它们具有热水硅质岩的特点。结合其它地质资料，作者讨论了这些硅质岩的硅质来源和成因，认为它们系地表水和海水向下渗透，并在一定深度内发生循环然后上涌，火山活动为热水提供热源，SiO2来源于热水流经的地层和岩石。富含SiO2的热水溶液在适当的地方沉淀形成块状或透镜状硅质岩，也可解释古树木和含叠层石灰岩形成木化石硅质岩和含叠层石硅质岩，根据氧同位素地质温度计计算出硅质岩形成时的热水温度为70．8－108．4℃。     

CATIONIC CONDUCTIVITY FOR THE CROSSLINKED P [OLIGO (OXYETHYLENE) METHACRYLATE-COoMETHACRYLOYL ALKYLSULFONIC ACID LITHIUM]

Crosslinked copolymers with single Li~+-ionic conductivity were prepared from oligo (oxyethylene) methacrylate (MEO_n), methacryloyl alkylsulfonic acid lithium (SAMLi), and oligo (oxyethylene) dimethacrylate (DMEO_n). Li~+-ionic conductivity of the copolymer is improved by crosslinking and presented as a function of polymerization degree (n) in MEO_n, comonomeric salt concentration (O/Li), and crosslinking degree. The crosslinked copolymer P (0.7 MEO_(14)-0.3DMEO_(14)-SHMLi) without other small molecular additives exhibits an optimum Li~+-ionic conductivity of 1.2×10~(-6) S/cm at 25℃. Dc polarization test in the cell composed of Li/copolymer/Li shows a constant dc ionic conductivity which closes gradually to the ac one with decreasing dc polarization potential.     

有机化学实验中创新型人才的培养方法

结合有机化学实验的教学实际,提出创新型人才的几种培养方法,以提高有机化学实验的教学质量．     

平图的四着色与对偶图的H圈

阐明了平图中的H圈与对偶图顶点四着色的依存关系.提出了平图的顶点四着色和对偶图顶点四着色的具体步骤.介绍了多面体平图的H圈分解与对偶图顶点四着色,以及对偶图的H圈分解与平图的顶点四着色.讨论了平图及对偶图的H圈的个数,森林Fi的个数及顶点四着色方案数.