现代高速船结构设计问题

讨论了现代高速船的载荷，建造材料和结构形式的选择，结构设计方法及安全准则等问题，指出进行高速船流固耦合分析和结构设计方法研究的重要性和迫切性。     

温度对狗卵母细胞体外成熟培养的影响

以兰州土狗为实验动物,研究不同的温度对兰州土狗卵母细胞的体外成熟培养的影响,结果表明,采用不同温度以微滴(上覆灭菌矿物油)培养卵母细胞,其体外成熟率差异极显著.     

用光纤传感器对冷凝制备高纯CO_2液体样品实时临测

本文采用光导纤维作为传感器，在低温加压条件下对高纯ＣＯ２气体的液化及固化过程进行动态直接监测，根据光通量的变化（对应光电信号的毫伏数）直观而准确地判断样品室内的液化起始时刻，液面位置，液体沸沸状态，以及区分出气相、液相和固相的状态．该传感器的采用克服了文献［１］所用的间接估算法的局限性，确保了制样过程数据的准确性，提高了制样过程的重复一致性，因而对提高冲击波试验的测量精度具有重要意义．本文介绍的传感技术同样适用于其他小分子液体制样过程的监测．     

硼砂标定盐酸的滴定曲线方程

硼砂是一种优良的基准物质,但国内外分析化学教科书中均没有给出其滴定曲线方程。“关于盐酸滴定碳酸钠和硼砂的中和曲线及其计算”一文对其进行了研究,结果是: q′/100=N′/N·N·K′v/1 K′v [H~ ]-[OH~-]/N′ [OH~-]-[H~ ]上述(1)式是把文献[1]的(21)式代入(22)式所得的结果。其中q′/100是经体积校正后的滴入比;N′与N分别是盐酸与硼砂的当量浓度;K′=[OH][HBO_2~-]/[BO_2~-]=     

不同年龄组生理负荷临界强度研究

人体不同年龄的发育水平不同,机能能力不同,承受生理负荷量大小能力亦不同。在一定范围内刺激负荷越大,机体产生的反应越强。最大负荷量的运用是发展高度工作能力的重要因素,正确运用这一原则就有可能最大限度地发展人体机能。为探索体育教学和运动训练的适宜负荷强度,保证学生的健康,增强体质,提高运动能力,而寻求对人体机能状况的客观有效评定方法。它将为合理的安排体育教学、训练提供科学依据。用定量运动负荷试验对机体进行机能评定是国内外广泛采用的方法。     

热压碳化硼的热导率和膨胀系数

用激光闪烁法测定碳化硼的导热系数,用DF 1500膨胀仪测定热膨胀系数,研究了其热导率与温度、孔隙度和晶粒度的关系.研究结果表明:碳化硼热导率与温度的关系可表示为1/λ=2+0.0055t或1/λ=(6.28t+1840)×105;热导率与孔隙度的关系可表示为λ=λs(1-θ)/(2+2.2θ)或λ=λs(1-1.5θ);当θ=0.08,且在室温时,碳化硼平均热膨胀系数为4.4×10-6/K,从而可保证该材料在快中子反应堆中安全使用.     

纳米Ti(CN)基金属陶瓷烧结过程中的相成分变化

采用在不同温度下真空烧结和X射线衍射研究纳米Ti(CN)基金属陶瓷在烧结过程中的相成分演变。研究结果表明:纳米Ti(CN)基金属陶瓷在900℃后,Mo2C和TaC由于扩散而发生固溶反应;在1 200℃前,Mo2C和TaC固溶反应结束,两相均消失;WC在1 100℃后,开始由于扩散而发生固溶反应,在1 250℃前消失;在1 250℃后,合金中只有Ti(CN)和Ni(Ni Co)两相存在;与纳米Ti(CN)基金属陶瓷不同,微米Ti(CN)基金属陶瓷中的WC在1 200℃后,由于扩散而发生固溶反应,在1 300℃消失;纳米Ti(CN)基金属陶瓷在固相反应完成之前,随着烧结温度的升高,硬质相和粘结相的晶格常数增加。     

论体育对城市社区文化构建的促进作用

从体育自身的功能和价值角度出发,结合近年来我国城市发展变化的实际情况,阐述体育对城市社区文化构建的促进作用.     

地方可持续发展实践中的几个重要问题

一、加强能力建设依然是地方实施可持续发展战略的一项重要的基础工作 可持续发展能力是顺利实施可持续发展战略的必要保证。与国家一级相比,地方可持续发展能力建设有其特殊的一面。这是因为,地方实施可持续发展战略,就是要把可持续发展思想具体贯彻到经济工作和社会事业的各个方面中去,但基层干部和广大人民群众对可持续发展的理解和接受难度比较大,对怎样因地制宜地开展可持续发展工作更是无从下手,而且地方政府直接面对发展的压力,转变传     

创新人才的培养与人学

创新人才的最根本的品质是具有自觉的创新意识，缜密的创新思维和坚强的创新能力，就目前讲，我国经济落后是由于科技落后，科技落后是由于科技创新落后，科技创新落后是由于创新人才缺乏，当务之急就是要善于培养人才和善于使创新人才充分发挥作用，这涉及到教育学、人才学、管理学和人事学，归根到底也是人学问题，人学是善于作为整体的人及其本质和发展规律的科学，人学是教育学、人才学、管理学和人事学等人的具体科学的指导理论，由此足见，人学与培养创新人才之间具有十分密切的关系。