课外阅读在汉语教学中的重要性及其方法

语言教学的最终目的是培养学生运用语言交际的能力,要培养学生的语言能力,只能依赖于丰富的语言积累,而语言的积累主要依赖于大量的阅读。大量的阅读仅靠课堂是不够的,这就需要加大学生的课外阅读量。本文就自己的教学实践来谈在汉语教学中如何加大课外阅读量。     

浅谈现代教育技术在汉语课堂中的应用

我国“入世”后，国际交流的范围进一步扩大，人们有更多的机会借助汉语这一语言工具进行对外联络、交往，用汉语进行交际的机会明显增加。社会对各类人才的汉语知识与能力提出了更高的要求，这对我们汉语教学既是一种挑战，也是一种机会。如何激发学生的学习兴趣，怎样活跃课堂气氛，提高学习效率，现代教育技术为我们解决了这一难题。     

实验课教学方法与考核方法探讨

<正> 医用化学和医用生物学是医学教育中的两门基础课,都是以实验为基础的科学。上好实验课,是学习好这两门功课的重要环节。通过实验,不仅可以巩固和验证课堂所学的理论,更重要的可以使学生掌握将来从事科学研究和工作所需要的基本操作技能,培养学生严谨的科学态度以及分析问题和解决问题的能力。为了提高实验课的教学质量,我们认为,探讨实验课的教学方法与考核方法是必要的。实验教学与理论讲授不同,它是在教师指导下,学生单独进行操作和观察的一种课型。这就需要,一方面充分发挥教师的主导作用(作有效的指导)。另一方面,调动学生的积极性和主动性(主动进行工作)。二者必须紧密结合,缺一不可。     

在重力场和磁场影响下自旋刚性航天器的周期运动

考虑重力场和磁场对轴对称航天器本体的影响，研究其质心在圆形轨道上的运动,通过降低系统的运动方程数，并将它变成为一个带电粒子在电磁场作用下的平面运动．确认系统运动是稳定的，并通过Liapunov全纯积分定理，构建其近似的周期运动.     

AC发泡剂新工艺研究—Ⅲ电解氧化法

用钌钛金属阳极在含有Ｃｌ—和Ｂｒ－离子的酸性溶液中进行电解氧化联二脲制备偶氮二甲酰胺，获得产品得率为９３—９８％、纯度为９９．６％、电流效率为８８－９２％。母液可循环使用，基本不产生废液．     

时变系统的稳定性

§1 引言文献[1—3]都对变系数线性系统的稳定性进行了研究,特别在文[3]中利用Ляпунов函数法对缓变系数系统稳定性的研究,得到较好的结果,我们于本文中借助于文[3]的思想,讨论了一般变系数线性系统的稳定性,得到一些结果,改进和推广了这方面的研究。     

加速发展合成材料的生产与苏联科学院的任务

1958年五月的苏共中央全会研究了关于加速发展化学工业特别是发展合成材料及其成品的生产以满足人民生活和国民经济需要的问题,并通过了具有重大意义的决议。在七年计划期间发展该工业拟投资100亿卢布就足以说明这一点。在研究中涉及到或可能涉及到该合成材料的生产或应用的苏联科学院以及全体科学工作者的队伍都面临着紧张的工作。这就是本报告的出发点。     

可溶性汞化苯乙烯－丙烯酸甲酯共聚物的合成

用自由基溶液降合方法制备一系列苯乙烯－丙烯酸甲酯线型共聚物，用核磁共振测定了苯基在共聚物中的百分比，在该共聚物的四氢呋喃溶液中，用三氟乙酸汞在共聚物的苯环上进行亲电取代反应，得到可溶性汞化共聚物，由于这类泵化共的可溶于四氢呋喃，二氯甲烷等溶剂，用重沉淀法多次提纯，得到了纯度很高，溶解性较好的含重金属二价汞的共聚物，用红外光谱仪测定共聚物上的汞基团，用原子吸收定量测试共聚中的汞的百分聚代率，结果表明     

高聚物固体电解质聚氧化乙烯－溴化铜复阻抗谱及介电常数的静水压效应

采用分子量５００万的聚氧化乙烯和无水溴化铜，通过混溶蒸发法制备成高聚物固体电解质Ｐ（ＥＯ）ｎ－ＣｕＢｒ２薄膜，并在０．１～３００ＭＰａ范围不同的流体静水压下详细测量其复平面阻抗谱，分别得到在不同压力下离子电导率和介电常数与测量频率的关系．进一步解谱准确地求出Ｐ（ＥＯ）ｎ－ＣｕＢｒ２（ｎ＝１２、１６）薄膜离子电导率和介电常数的静水压效应，并结合Ｘ－光物相分析，根据离子迁移通道的物理图象和高聚物的极化机构进行了初步的讨论．添加２０％的增塑剂碳酸丙烯酯，较大改进了压力下的导电性．１２０～３００ＭＰａ的离子电导率提高一个数量级