讨论式 开放式教学探索

高等教育的根本任务是培养人才.要实现"以素质教育为核心,培养知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀人才"这一人才培养目标,必须认真改革教学方法.改变目前存在的学多悟少、听多动少的弊端,重视学生在教学活动中的主体地位.积极推行启发式、讨论式、研究式教学,激活学生学习的积极性、主动性和创造性.结合教学过程培养学生的表达能力,创新能力,学术批判性思维能力.<高等数学>是工科学生的必修基础课,也是对学生有终身影响的传统课程.在长达一年的教学活动中,如何贯彻这一教改思路,充分发挥数学教学自身的功效,为培养创造型人才打下扎实的基础?这是我们每一位任课教师必须认真思考的一个问题.下面仅就本人在组织讨论课过程中的一些体会谈几点看法.     

巧用齐次化，解决一类圆锥曲线问题

本文中利用齐次化方法解决解析几何中有关斜率的问题,在一定程度上可以提高学生的运算效率,简化解题过程,帮助学生更加深刻了解解析几何的魅力,培养学生数学运算的核心素养.     

限域相变对热致变色环氧绝缘材料介电松弛特性的影响

本文研究了热致变色微胶囊环氧绝缘材料的介电松弛特性及机理.结果表明,热致变色微胶囊环氧绝缘材料表现出非单调介电松弛特性,即在58—66℃温度范围内,介电松弛时间随温度升高而逐渐延长,无法通过传统的Arrhenius或Vogel-Fulcher-Tammann方程进行描述.分析认为,该非单调介电松弛特性主要源于微胶囊内限域相变引发的自由体积变化.随着温度的升高,微胶囊有限空间内发生固-液相变,使得微胶囊内的自由体积逐渐减小,限制了偶极子随外电场的定向过程,导致介电松弛时间逐渐延长.采用限域介电松弛模型拟合了热致变色环氧试样的非单调介电松弛特性,并得到了介电松弛活化能.不同微胶囊含量的热致变色试样的介电松弛活化能均处于相同的数量级,表明其非单调介电松弛过程均发生于热致变色微胶囊内,验证了限域相变对非单调介电松弛特性的作用.     

Criteria of the Nonsingular H-Matrices

The theory of H-matrices is important in numerical analysis and matrix theory. Several practically sufficient conditions of H-matrices are obtained in this paper. If ( ) ,n nija×A = ∈C N = {1 ,2, , n}, denote iΛ = , ,ijj ia i N≠∑ ∈,i jij iS a≠= ∑{12iiN = i ∈ N a≤}i iΛ S,{ }22ii i iN = i ∈ N a > Λ S,1 2N = N N. If 2max ,2i ii NiirSaΛ∈= then r < 1. Let 1( ),i ij jij Nj iαa a∈≠= ∑ 21( ), ,i ij jij Nαa a i N∈= ∑ ? ∈2( ),i ij jij Nj iβa a∈≠= ∑ 12( ),i ij j…     

基于改进遗传算法的图像分割

针对大律法(Otsu)分割图像存在分割效率不高、抗噪性能不佳的缺点,提出一种改进的遗传算法,并对大律法阈值分割算法优化.改进的遗传算法主要有两个方面:首先、结合种群密度和算法进化代数的协同性来考虑改进算法的交叉概率,使算法自适应调节交叉概率.其次、计算种群中心区域密度,并结合算法进化代数对变异概率做出自适应调整,进化过...     

德国好声音：蒂勒曼与德累斯顿国立交响乐团北京音乐会

北京的观众对德累斯顿国立交响乐团并不陌生．因为去年乐团在小提琴家兼指挥家齐奈德的带领下首次亮相国家大剧院。但客观来讲．这支跨越四个半世纪的“活化石”乐团．在那次演出中并没有留下太多值得回味品咂的印记．也让观众更加迫切地期待聆听到这支乐团更精湛的德奥演绎。这个愿望在一年后得到实现．     

基于HMM的连续小词量语音识别系统的研究

为了提高语音识别效率及对环境的依赖性,文章对语音识别算法部分和硬件部分做了分析与改进,采用ARMS3C2410微处理器作为主控制模块,采用UDA1314TS音频处理芯片作为语音识别模块,利用HMM声学模型及Viterbi算法进行模式训练和识别,设计了一种连续的、小词量的语音识别系统。实验证明,该语音识别系统具有较高的识别率和一定程度的鲁棒性,实验室识别率和室外识别率分别达到95.6%,92.3%。     

"互联网+"时代远程教育学习支持服务模式创新探析

远程教育是在信息技术的支持下而产生的一种新型教育类型,互联网+时代的到来对人们的生活以及学习等方面都产生了巨大的影响,远程教育学习支持服务模式也面临巨大的挑战.文章首先阐述了远程教育以及学习支持服务的相关内容,并对互联网+时代对远程教育产生的影响进行了简要分析,进而探究了在互联网+时代下远程教育学习支持服务...     

一种可高温运行的离子液体电解质燃料电池

本文采用N-甲基咪唑为原料通过溴盐的中间步骤合成了1-乙基-3甲基咪唑磷酸二氢盐([Emim]H₂PO₄)离子液体。首先利用元素分析和核磁共振确定了其组成,并测量了该离子液体的粘度和电导性能,然后使用多孔的聚偏氟乙烯作为支撑制备了离子液体电解质复合膜,120 ℃时通过交流阻抗测得其电导率为2.7×10^-2 S·cm^-1。最后将该复合膜组装在单电池中测试了不同温度下的性能,常压下120 ℃时可获得0.85 mW·cm^-2的功率密度,结果表明该复合膜的质子传导可以完全不依赖水,从而能够实现高温操作。