基于小波分频的压电式人工中耳信号处理研究

基于一新型压电式人工中耳,提出利用小波分频方法对其信号进行处理,使该植入装置能模拟正常中耳的传递特性.首先,基于Bark频谱理论,利用小波分频技术将输入信号分为17个频带;再参考中耳传递特性,对每个频带的信号赋以相应的增益系数;最终,通过实验验证该方法的可行性.结果表明,该法可使压电叠堆的输出能较好地反应正常中耳的传递特性.     

从数学教育改革的趋势来认识高中数学课本的试验

由人民教育出版社组织编写的《高中数学试验课本》的试验工作,已经进行了整整五年。应该说,这套试验课本是教育改革、特别是数学教育改革的产物,因此当我们对5年试验工作进行总结时,我们应将它放在整个数学教育改革之中进行考察,这样就可将我们的总结工作提到一个新的高度。     

满足DOCSIS2.0协议的电缆调制器物理层技术

DOCSIS协议为HFC接入设备的兼容性和互操作性提供了有力支持。为了对抗噪声及干扰，DOCSIS2.0建议采用SCDMA接入方式。介绍了SCDMA的特点，描述了电缆调制器的发射机结构及实现方式，并对电缆调帛器在实现SCDMA时要解决的关键问题提出了相应的策略。     

储存环内电子冷却过程模拟

考虑储存环内离子的横向振荡和纵向振荡的运动特性,模拟了HIRFL-CSR内重离子束的电子冷却过程.给出了离子束的横向发射度和纵向动量散度随时间连续变化的图象,由此分析了电子束的空间电荷效应,冷却段色散函数和横向电子束温度对冷却过程快慢的影响.     

关于百分制考试成绩χ~2检验的注记

魏文元，冯淑芬．关于百分制考试成绩χ２检验的注记，数理统计与管理，１９９７，１６，（１），３５～３８．本文提出“分数正态分布”的χ２检验问题，指出在对学生考分这一特殊总体进行χ２检验时，除了要进行通常的χ２检验外，还要对其样本均值和样本标准差作适当限制，从而使χ２检验法更加完善，更具实际意义     

奥美拉唑的合成进展

介绍了抗胃溃疡新药奥美拉唑的各种合成方法，并评价了其优缺点。参考文献29篇。     

小白鼠脑及肝细胞中RNA连接酶的研究

本文利用小白鼠脑或肝全细胞抽提液为酶源,Oligo A为底物,对真核哺乳动物细胞中的RNA连接酶进行研究.经测定,其抗碱性磷酸单醋酶的活性为16—49mU标准/ml.另外,还利用小白鼠脑或肝细胞核抽提液为酶源,人工合成的UpCpU和~(32)pNp为底物,用同系层析和放射自显影技术进行检测,得到清晰的连接产物自显影点.使用 DEAE-Sephadex A_(25)柱将连接产物进行了分离,并用同系层析法对连接产物做了进一步鉴定.用KOH或碱性磷酸单酯酶水解法,证明了连接方式为:3′-P→5′-OH.实验初步发现:在小白鼠脑或肝细胞核中有一与 T_4RNA连接酶不同的新酶。     

六年制重点中学高中数学课本《代数》第一册第三章简介

六年制重点中学高中数学课本《代数》(试用本,以下简称新教材)第一册的第三章是“幂函数、指数函数和对数函数”,分为三大节:一、映射与函数;二、幂函数;三、指数函数和对数函数。本章内容在编写过程中,曾参考了原来的全日制十年制学校高中课本(试用本,以下简称原教材)《数学》第一册第一章中的相应内容,但新教材吸取了各地三年来使用原教材的意见,对一些概念的阐述和定理的证明作了修改,在例、习题的配备上也有所充实。下面对本章教材作一简介,主要谈谈与原教材不同的地方。     

六年制重点中学高中数学课本《代数》第二册第二章简介

六年制重点中学高中数学课本《代数》(试用本,以下简称新教材)第二册第二章是“数列与数学归纳法”,它与原全日制十年制学校高中课本(试用本,以下简称原教材)《数学》第三、四册中的相应内容基本一致。现对这一章内容的变动情况以及我们的想法作一简单介绍。 “数列”在原教材中是安排在第四册(最后一册)、与极限合在一起的,这主要是考虑到数列与极