介绍MIT对数字电路实验课报告的要求

数字电路实验课程在麻省理工学院(简称MIT)的校内编码为6111(以下简称6111),该课程在14周内开四组实验和一项课程设计,其内容和情况已在本刊第16卷3期上有所介绍,本文仅就MIT在对待实验报告的重视情况作一补充介绍。他们在四次实验及一次课程设计实践环节结束后,要求每个学生交出五份实验报告而对实验报告的书写非常重视,制订了各种各样的规则,提出很具体的要求。他们把实验报告不仅仅看成是实验环节的理论总结,而且还把它当作一项专门技能的训练来对待,当作每个同学自身素质的体现。     

麻省理工学院数字电路实验课介绍

1993年夏天,借在美国参加IEEE电路和系统国际学术会议的机会,我们特意访问了麻省理工学院电子工程与计算机科学系,就他们的数学电路实验课的管理、安排和具体内容,与主要负责人Prof.Donald E.Troxel进行了座谈,并参观了他们的实验室,正在做实验的学生还当场表演了自行设计、自行制作的电梯运行、可编程音乐人工合成、激光显、三维空中大战的计算机仿真等等。他们井井有条的管理,讲求实效、不讲空话的作风,由浅入深、前后呼应、环环紧扣、充满生机的教学安排,注重基础、注重实践、理论和实践相结合     

1，5－双（1′－苯基－3′－甲基－5′－氧代吡唑－4′－基）戊二酮－［1，5］和1，10－二氮杂菲协同萃取RE（Ⅲ）的研究

１，５－双（１′－苯基－３′－甲基－５′－氧代吡唑－４′－基）戊二酮－［１，５］和１，１０－二氮杂菲协同萃取ＲＥ（Ⅲ）的研究张安运，钱博（陕西师范大学化学系，西安７１００６２）４－酰代双吡唑酮是近年来出现的一种新型螯合萃取剂［１］。其特点是螯合功能团...     

酸根的质子亲合能与无机酸的强度

对于无机酸在溶液中的强度及其与结构的关系,前人已经作过不少研究。曾有人提出用酸根的质子亲合能来阐明无机酸的相对强度及其递变规律。但是,关于酸根质子亲合能还没有一个确切的定义,也没有找到用合适的物理量来表示其大小。本文拟在前人工作的基础上,用热力学量ΔG。(过程的等压自由能改变)给酸根的质子亲合能以明确的定义,并以此为准,对无机酸的相对强度予以统一标度;同时提出质子亲合能与某些键参数的关系式,对无机酸的强度与结构的关系给予说明。