纳米CeO_2/PMMA杂化材料的制备与表征

采用在位分散聚合法制备了纳米CeO2 /PMMA杂化材料.XRD分析表明,杂化材料是无定形的.SEM分析表明,杂化材料中CeO2 含量不同,材料的断面形貌明显不同,随CeO2 含量的增加,杂化材料由韧性断裂向脆性断裂转变.EDS面分析表明,Ce在杂化材料中分布均匀.实验表明,随CeO2 含量的增加,杂化材料的透过率和溶解性降低     

纳米AgBr/PMMA光致变色杂化材料制备与表征

采用本体聚合法制备了纳米AgBr/PMMA(聚甲基丙烯酸甲酯)光致变色杂化材料. XRD分析表明，纳米AgBr/PMMA杂化材料是无定形的. SEM分析表明， AgBr含量不同，杂化材料的断面形貌明显不同，随AgBr含量的增加，杂化材料由韧性断裂向脆性断裂转变. EDS面分析表明， Ag、Br元素在杂化材料中均匀分布.所制备的纳米AgBr/PMMA杂化材料具有一定的光致变色效应.     

高效液相色谱法测定红细胞保存液中枸橼酸及其钠盐总量

建立了测定输血用红细胞保存液(MAP液)中枸橼酸及其钠盐总量的高效液相色谱分析方法。采用十八烷基硅烷键合硅胶填充色谱柱(Inertsil ODS-3)(250 mmX4.6 mm i.d.,5 μm),流动相为1718 mmol/L磷酸溶液(pH 2.02.5),检测波长为210 nm,柱温40 ℃,流速1.0 mL/min,进样量20 μL。以内标法定量,丙酸为内标。样品测定的相对标准偏差(RSD)为0.37%。测得枸橼酸钠的平均回收率为99.8%。该方法简便、快速、准确,15 min内就可以完成一个样     

等边三角形微通道内层流的流动特性和换热特性的研究

研究等边三角形截面微通道内充分发展层流的流动特性和换热特性,基于Navier-Stokes方程的基本理论,在等边三角形一边向流体加入定常热流密度时,给出了微通道内充分发展层流的速度分布和温度分布的近似解,以及微通道内充分发展对流传热的摩擦因子和Nusselt数;并通过商业软件Fluent对微通道内的流动和换热进行数值模拟,得到通道内温度和速度的数值解,进而计算得到充分发展对流传热的摩擦因子和Nusselt数;二者进行对比,结果吻合很好,验证了计算结果的正确性.     

直流调速系统的Matlab建模与仿真

随着计算机的发展，越来越多的系统采用了仿真技术进行设计分析，本文对直流调速系统的PID控制与模糊控制的性能进行了仿真比较。     

基于有机小分子的Zn2+/Cd2+荧光探针研究新进展

综述了近年来基于有机小分子的Zn2+/Cd2+荧光探针研究新进展.总结了探针分子设计中受体R结构对检测Zn2+/Cd2+的影响,介绍了同一荧光探针分子对Zn2+/Cd2+分别检测的原理和应用.对未来Zn2+/Cd2+荧光探针的研究进行了展望.     

共反应试剂增强电致化学发光信号生物传感器

在电致化学发光（ECL）生物传感器的构建中,利用共反应试剂促进发光基团的发光效率是一种常见、方便且非常有效的方法. 然而,如何更好地利用共反应试剂使其更加有效地与发光基团作用是提高该类生物传感器灵敏度的重要因素. 本文结合作者课题组部分工作综述了三种共反应试剂放大ECL信号的构建：共反应试剂内置于检测底液;共反应试剂共存于电极表面;酶促生成共反应试剂,并提出了今后ECL信号放大构建的展望.     

CO2连续激光对单晶硅电池的辐照效应

研究了CO2激光对单晶硅太阳能电池的辐照效应,并对其损伤机理进行了分析。在激光功率密度较低而不能使电池产生物理损伤时,电池的性能会因在被辐照过程中温度的升高而产生暂时性降低;当激光功率密度高到使电池产生物理损伤时,电池的输出性能便产生永久下降。通过对比激光辐照前后电池伏安特性曲线和输出功率曲线的变化情况,结合对损伤形貌的分析,表明：当电池被物理损伤之后,电池的性能会出现大幅度下降,硅PN结的严重烧蚀破坏是主要原因。     

基于消失点迭代重估的道路边缘检测

传统道路边缘检测算法很少能用于乡村道路。该文提出基于消失点迭代重估的道路边缘检测方法：Gabor滤波器估计像素纹理方向,同时计算对应的置信度;根据纹理方向,由置信度大于阈值的像素投票确定初始消失点;以初始消失点为起点,向下建立一组射线,并计算由颜色差和二倍角正弦函数加权的方向一致率,将最大值对应的射线作为初始道路边缘;交替采样两侧边缘,选取最优消失点,由此得到两条道路边缘。实验测试了不同类型的乡村道路图片,并与经典算法对比。结果表明该方法在乡村道路中具有较高精准度与鲁棒性。     

基于蚁群算法的智慧课堂学习推荐研究与实践

本文通过分析智慧课堂中的学习者、学习资源和学习路径,从学习资源的融合应用和"3智慧"学习路径的动态生成两个过程着手,基于蚁群算法构建智慧课堂学习路径的推荐策略并加以实践,在培养学生的学习智慧、协作智慧和创新智慧方面取得良好的效果,为培养具备创新创造能力的智慧型技能人才提供经验与启示.