带有参数的四阶Neumann边值问题解的存在性

利用变分方法和环绕定理以及第二形变引理得到带有两个参数的四阶N eum ann边值问题解的存在性.     

依托数学建模竞赛促进高职高专创新型人才培养

针对目前高职高专院校面临培养高素质技能型专门人才的新要求,本文提出以数学建模竞赛为载体,在高等数学教学中引入数学建模的基本思想和主要方法,促进高等数学课程的课堂教学改革和课程建设实践,从而实现高等职业教育人才培养目标.     

一类二阶边值问题解的存在性

讨论了一类椭圆问题:-u″+a(x)u=f(x,u),u(0)=u(1)=0,a∈C([0,1],R+),f∈C~1([0,1]×R~1,R~1)且对任意的x∈[0,1]有f(x,0)=0.我们首先给出了关于f的一些条件,然后运用强单调算子原理建立了此问题唯一解的存在性结果.     

奥硝唑在TiO_2(101)晶面上吸附特征的理论研究

奥硝唑残留是一种新兴污染物,对环境和人类健康具有巨大的威胁.采用密度泛函理论,研究了奥硝唑在锐钛矿TiO_2(101)晶面的吸附特性.优化了奥硝唑在锐钛矿TiO_2(101)晶面的吸附结构,计算了最佳吸附位点,吸附能,态密度,电子结构图.结果表明,当咪唑环上N(3)原子吸附在TiO_2的Ti(5)原子上时,吸附能最大,为最稳定的吸附构型.通过对吸附构型的分析,我们发现C(2)-N(3)键呈现变弱趋势,我们推测奥硝唑在TiO_2表面降解的可能性以及反应活性位点就是咪唑环上C-N键.     

医学化学学科教学知识构建的初探

护理专业学生文理兼收,文科学生学习医学化学面临很大困难,为此研究化学学习中的认知规律,加大医学化学课程的改革力度,建构化学教师的学科教学知识结构和医学化学学科教学知识的基本理论,达到提高教学质量的目的。     

基于互联网的模拟电子技术基础教学案例分析

阐述模拟电子技术基础教学案例，基于互联网的混合教学，可以根据教学的情况在网上进行讨论，互相学习，及时了解学生的学习需求，在教学实践过程中答疑解惑。