8款国产胆机赏析

近几年国内胆机制造商中涌现了不少新锐，来自浙江嘉兴市的音乐时空胆机制造有限公司便是其中之一。该公司由一群酷爱音乐与音响的专业人士组成，致力于电子管高级音响的研制开发、生产与销售，其品牌与公司同样名为“音乐时空”(Music Space Time)。这家公司的前身有多年从事音响经营的经验，因此有机会接触剖析各种中外     

广播电视科技发展大事记

3月15日中央电视台彩电中心正式投入使用，中央电视台与日本东芝公司联合设计的自动节目播出系统(APC)也投入使用。     

发光与显示

~~发光与显示@方舟 @晓萍     

数学竞赛之窗

2005年国家集训队于3月14日至4月2日在辽宁沈阳东北育才学校进行了培训、测验和选拔.经过6次测验和选拔考试,选出了今年的6名国家队队员:任庆春(天津耀华中学),刁晗生(上海华师大二附中),罗晔(江西师大附中),康嘉引(广东深圳中学),邵火亘程(上海复旦大学附中),赵彤远(河北石家庄二中).选择考试命题组成员为:熊斌,王建伟,陈永高,余红兵,冷岗松,李伟固,朱华伟,郑仲义.     

纪念声表面波器件的奠基人——英国物理学家瑞利发现瑞利波100周年声表面波器件的最新进展(二)

四、带通滤波器由本文第二部分可知,SAW带通滤波器设计的主要问题是推导合适的脉冲函数h(t),h(t)通过傅里叶变换与滤波器频率响应H(f)联系起来.通常,h(t)为无限值,所以必须对它截断,带通滤波器的实现.有限脉冲响应函数(其傅里叶变换给所需的“理想”频率响应以最佳近似值)的推导过程曾经是七十年代的主要研究课题.根据研究,几种非常有用的计算机辅助设计程序在目前已普遍采     

黑蝉(C. atrata Fabricius.)辅助发声器的动力学特性

本文给出了黑蝉辅助发声器的动力学特性,揭示了发音肌收缩运动的颤动特性。音盖、鼓盖和褶膜的每个振动周期都由与每个单音节的调幅脉冲列(AMPT_(1-3))相对应的子振动(SGV_(a-b,c))组成。与背部振动相比较,SGV_(a-c)具有调音功能的副频带。连续鸣叫时共鸣腔内的气压变化和两侧气门的气流速度分别约7.94—15.88Pa和0.59—0.84cm~3/s,腹部运动时分别增大约7倍和2.6倍。发音肌收缩到临界发声状态产生颤动,同时激励发声膜和调声板-膜产生AMPT_(1-3)和SGV_(a-c)。     

Riemann—ζ函数的一个新均值定理的应用

Deshonillers和Iwaniec[1]给出了Riemann—ζ函数的一个新均值定理,本文将这个定理用于讨论Dirichlet级数之和的估计,并得到了此[2]、[3]更好的结果。如果将这些估计式用于相邻素数差问题,则可以改进[3]的结果。     

The progress of nuclear pumped laser in CFBR-Ⅱ reactor

Development of nuclear pumped lasers (NPL) in the CFBR-Ⅱ reactor is briefly reviewed. The results ofthe two NPL experiments in CFBR-Ⅱ reactor are described. The first one focused on the principle ofnuclear pumped laser, and 4-mW laser output power achieved. The second NPL experiment focused onthe small signal gain and the efficiency of the nuclear pumped He-Ar-Xe gas mixture at 1.73 μm. Themaximum laser power measured to be 45 mW when thermal neutron flux rate is 6.9 × 10 14 cm-2 @ s-1.The small signal gain at 1.73μm by the Rigrod analysis method is to be 0.24%.cm-1, and the saturationintensity is fitted to be 36 W/cm2.     

怎样解综合题

同学们在学习中存在的一个重要问题是 ,遇到综合题 ,常常有一种老虎啃天 ,无处下牙的感觉 .那么 ,怎样解综合题呢 ?我们认为应当注意以下三点 .1　要敢想许多同学每当遇到难的综合题 ,往往就被众多的已知条件吓倒了 .一看到综合题 ,首先出现的念头就是 :“我不会” .这个念头一出现 ,就不想再往下做了 ,自己认为自己解不出来 .从心理学上来说 ,这就抑制了自己的思维 ,当然就做不出来了 .反过来 ,换个角度考虑问题 .命题人出题 ,肯定是按照我们的现有认知水平命题 ,不可能出超出我们所学范围的题目 .因此 ,按我们的学习水平 ,我们一定能解出…