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“生活中的不等式”是以“课标(2011年版)”为依据修订的苏科版《义务教育教科书·数学》七年级(下册)11.1的内容.
一、基于课程标准的教学理解
现实世界的数量关系中,不等是普遍的、绝对的,而量的相等是局部的、相对的.等式反映了现实世界中量的相等关系,而不等式则是表示现实世界中量的不等关系的重要数学工具.在解决实际问题时,对于等量关系,可以利用等式(包括方程和方程组)来刻画;对于不等量之间的关系,我们则用不等式(包括不等式组)来刻画.研究不等式可以更好地认识和把握事物之间的运动变化及其相应的规律.在研究许多问题时,人们经常要分析其中的不等关系,列出相应的不等式或不等式组,并利用不等式求出某些数量的取值范围. 相似文献
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首先介绍了电信企业信息化建设的现状和存在问题,然后介绍了MSS的概念和建设思路,并对MSS系统的具体内容进行了说明,最后针对系统建设可能存在的难点提出参考意见。 相似文献
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描述了我国公民科学素质的现状,研究了多种测评抽样方案,根据国务院颁布实施的《全民科学素质行动计划纲要》(2006-2010-2020年)提出的要求,研究制定了测评我国公民科学素质水平的评价指标体系. 相似文献