着力于数学归纳法原理理解的教学设计

一、数学归纳法原理教学的重新构想1.传统的数学归纳法教学的弊端.传统的数学归纳法教学,常常是先说明不完全归纳法的可误性,再举些多米诺骨牌游戏之类的例子作引子,然后就直接“抛”出了数学归纳法的证明步骤,接着通过大量的例子操作,使学生掌握数学归纳法的步骤.这样的教学处理,学生只是死记了数学归纳法步骤,机械地套用,尽管教师反复讲解,结果学生还是觉得方法出来得突然,不能深刻理解数学归纳法中蕴涵着的数学递推证明思想.2.设计的意图是寻求突破对数学归纳法原理的理解.本设计的做法是创设问题情景,在问题的解决过程中,让学生体验递推…     

增强的GT800覆盖方案

1 概述GT800是我国拥有自主知识产权,基于时分多址的专业数字集群新技术,通过创造性地对TDMA和TD-SCDMA技术进行优化与融合,提供专业用户所需高性能、大容量的集群业务和功能。GT800技术开放性、安全性都比较好,有较成熟的产业链支持,可持续发展能力强,能够充分满足国内专业用户需求,是我国数字集群的发展方向之一。2 GT800覆盖增强技术2.1 分集技术无线通信中多径衰落和阴影衰落是造成接收电平不稳定的两个重要因素。虽然通过增加发信功率、天线高度等方法能取得改善,但这些方法实施起来比较昂贵,有时也不切实际。GT800系统中采…     

场致发光理论(二)

(三)建议模型 α)晶体缺陷对场致发光的作用 作者首先介绍了ZnS点阵的结构特征。S原子的外层电子组态是3S~23P~4,Zn原子的外层电子组态是4S~2。用Zn~((--))离子的四个4SP杂化轨道和S~((++))离子的四个3SP杂化轨道,就可能形成共价四面体的键。然而,这种结构与Zn~((++))和S~((--))之间的离子键相竟争。实际上,在ZnS点阵     

“数学基础”学科的現实战斗意义

最近,数学研究所举办了数学基础讲座,这是一个良好的开端。关于数学的对象、內容与客观物质世界的关系問題,关于数学的抽象性与其广泛应用性的关系问题以及关于数学理论与生产实践的关系问题,从古至今,一直是唯心主义与唯物主义激烈斗爭的议题。数学基础正是这样一门学科,它主要是研究关于数学的对象性质及其发生发展的一般规律。資产阶級唯心主义学者也研究数学基础,他們研究的目的是歪曲数学发展的真实面貌,并据此为他們的唯心主义。哲学观作辯解。我們研究的目的则是在辯证唯物主义指导下,对于数学发展的历史、內容及其达到的水平作科学的哲学总結,揭示出数学发展的根本性质和客观基础,彻底消除这     

电测应力技术的现代情况

利用电阻絲应变片进行应力分析的方法广泛地应用到研究与检查机械工作的技术上。 这种方法在颇大程度上是通用的,而且所得到結果也比較可靠.用电阻絲应变片可以在模型上或者在运轉机器上測出应力、内力、压力、位移、振动加速度与其他很多的参数。 現代的电測应力技术也能測出在每平方厘米上大約几公斤的很小应力所引起的变形,同时最主要的是能測出内力与超出弹性极限大約百分之几的巨大变形。因之对研究     

10～20ps紫外等离子体光探针

我们将主激光分出一部分做为探测束,探测束经过KDP晶体倍频,然后用DMSO液体后向喇曼散射移频到630nm,最后经BBO晶体倍频,最终获得的探测束波长为315nm,脉冲宽度为10～20ps,脉冲能量大于0.2mJ。     

避免对棣莫弗公式的错误理解

中学数学教师从事复数棣莫弗公式 [r(cosθ i sinθ)]~n=r~n(cosθ十i sinθ) (1)的教学,一般利用它进行计算是不会发生错误的。但是,我们仍应避免对它可能产生的错误理解。 在某些中学数学读物上对(1)式是这样解释的:“复数n(n ∈N)次幂的模等于这个复数的     

微粒粒径测定仪的联机数据处理

圆盘离心光透法广泛用于测定粉末粒度分布,其特点是能在短时间内测出微粒粒径,但由于计算繁琐,从记录曲线到计算出粒度分布,要经过手工读取数十点数据和数百个中间数据的运算,因而不能及时得到