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数列是高中数学的重要知识点,也是高考必考内容,属难点之一,其中涉及的一些方法与思想内容丰富,经典实用,新款别致.若能将这些方法与思想牢固掌握,结合数列基本知识与性质,学好数列将不再是一件难事,本文就是归纳总结数列板块中涉猎的这些方法与思想,希望对数列的学习有所帮助. 相似文献
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1 数学校本课程开发活动类型
数学校本课程开发活动由于理解方法的不同,而形成一个多层次、全方位的网络结构.例如吴刚平教授构建了一个用以识别课程开发策略的三维模型:第一个维度是课程开发的范围:全部课程,部分课程,单项课程,非定向课程;第二维度是课程开发的参与人员:教师个体,教师小组,教师全体,与校外机构或个人合作;第三个维度是课程活动方式:选择,改编,整合,补充。拓展,创编.数学校本课程开发活动的类型可以因为划分方法的不同而有所差别。甚至大相径庭.例如,从数学校本课程开发活动所涉及的课程范围来说,可以分为完全数学校本课程开发和部分数学校本课程开发;从数学校本课程开发的参与人员来说,可以分为教师个人、教师小组和教师全体以及与校外机构或个人合作等四个层次的数学校本课程开发; 相似文献
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对挠性印制电路覆膜是一种特有的工艺,是用绝缘材料包覆在已腐蚀的半成品挠性电路板表面的过程。对刚性印制电路板制造者来说,它所要求的工艺,是个生疏的工艺过程。在覆膜过程中,了解产生的物理过程,即影响粘接剂流向焊盘和影响可焊性,是非常重要的。就挠性电路而言,对制造者在确定工艺条件及要求控制的铜箔/聚酰亚胺涂层结构厚度和层压材料成为可能。这些结构厚度用3密耳和5密耳 相似文献
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