草原环境地表电磁散射的矩量法研究

为了满足草原及其附近目标雷达探测和遥感的需要,选用高斯型分布表示草和土壤表面的高度起伏情况,选取Topp 模型表示土壤层介电常数,采用双弥散模型表示草的介电常数,运用矩量法研究了草原环境地表的电磁散射特性,得到了散射系数的角分布曲线,讨论了入射角、入射波频率、草含水量、土壤湿度、土壤层和草层表面相关长度及均方根高度、草层厚度对散射系数的影响。结果表明,散射系数随散射角振荡地变化,在镜反射方向处有明显的散射增强效应;入射角和入射波频率对散射系数的影响较大,草含水量、土壤层和草层表面起伏相关长度和均方根高度对散射系数影响较小且较为复杂,土壤湿度、草层厚度对散射系数几乎没有影响。     

Electromagnetic Wave Transmission from Slightly Gaussian Rough Surface of Layered Medium

The electromagnetic wave transmission from the slightly rough surface of three-layered medium is studied, and formulae of the transmission coefficients for different polarizations are derived using the small perturbation method. A Gaussian rough surface is presented for describing rough surface of the layered medium, the influence of permittivity of the layered medium, the mean layer thickness of the intermediate medium, the roughness surface parameters and the incident frequency on the transmission coefficient of HH polarization are obtained and discussed with numerical implementation.     

高斯分层介质粗糙面光波透射问题的微扰法研究

运用微扰法研究平面波入射分层介质粗糙面的光波透射问题,推出了不同极化状态的透射光波散射系数公式。采用高斯粗糙面来模拟实际的分层介质粗糙面,结合高斯粗糙面的功率谱导出了平面波入射高斯分层介质粗糙面的透射系数计算公式。通过数值计算得到HH极化透射系数随透射光波散射角变化的曲线,讨论底层介质介电常数、中间介质介电常数和厚度、粗糙面参数及入射光波长对透射系数的影响。数值计算结果表明：底层介质介电常数、中间介质介电常数和厚度、粗糙面参数及入射光波长对透射系数的影响是非常复杂的。     

分形分层粗糙面电磁波透射特性的混合算法

运用基于矩量法(method of moment,MoM)结合基尔霍夫近似(Kirchhoff approximation,KA)的混合算法研究一维带限Weierstrass分形分层介质粗糙面的电磁波透射问题.在混合算法中将上层粗糙面和下层粗糙面分别划分到MoM区域和KA区域,数值计算得到透射系数随透射波的散射角的变化,讨论粗糙面分维数、高度起伏均方根、底层介质介电常数、中间层介质介电常数和厚度、入射波频率对透射系数的影响,结果表明上层粗糙面参数对透射系数有显著影响,而下层粗糙面参数对透射系数影响较小.     

指数型分层介质粗糙面电磁波透射系数的特征

根据瑞利假设,运用微扰法近似,将透射场按平面波展开,对坐标进行傅里叶变换,研究了平面波入射时的透射散射现象,避免了繁琐的推导和证明;采用指数型粗糙面模拟实际的介质粗糙面,结合其功率谱导出了透射系数计算公式。数值计算结果表明:中间介质介电常数的实部越大,透射系数越大,虚部越大,透射系数越小;中间介质厚度越大,透射系数越小;粗糙面均方根越大,透射系数越大;粗糙面相关长度越大,透射系数越大;透射系数随入射波频率振荡地增大。     

中学物理教学中物理文化的育人价值及渗透策略研究

物理学中蕴含着丰富的文化内涵及育人价值,中学物理教学应以物理文化为根基,以提升学生的智育和德育共同发展为主要目标,在知识学习中强调价值引领,实现物理的文化教育价值,因此,在中学物理教学中,物理文化渗透也是"课程思政"重要的一环.本文简要介绍了物理文化的内涵,阐述了中学物理教学中物理文化在"求真、求善、求美",即培养学生...     

教育“微理念”对物理教育的影响

当今社会,在很多行业都有"微现象"的存在,这不是一个偶然事件,这种现象反映了当代生活方式与思维方式的变革.这种"微现象"同样给教育领域带来了影响,在教育界构筑起了一种新的意识潮流——"教育‘微理念’".究其根本,教育领域的"微理念"是一种形式与意识同时革新的教学方向,它为今后教育事业的发展指导了一条力所能及的、勇往直前的道路.     

利用定值电阻"内并外串"测电阻

将定值阻巧妙地与待测电阻串联或并联,用于伏安法测电阻中,消除了由于电表内阻引起的系统误差。     

关于“ 翻转课堂”教学模式的若干思考

作为一种实践性与可操作性比较强的教学模式, “ 翻转课堂”改变了传统教学模式中的师生角色, 同时 对课堂时间的使用进行了重新规划, 实现了对传统教学模式的改革. 从实施翻转课堂的背景出发, 阐述了翻转课堂 教学模式的优越性, 对翻转课堂教学模式提出了质疑, 在此基础上提出了对翻转课堂教学模式的思考和建议, 可以 预测, 翻转课堂将会成为未来课堂的模式之一