我心目中最精彩的四款帕瓦罗蒂CD

2007年9月6日是个平常的日子,但是,那个世人印象中和蔼亲切的大胡子歌唱家在这一天驾鹤西去了。其实,早在年前就有关于他患病息演的报道和传闻。但他的辞世,还是让人们感到突然。帕瓦罗蒂,这位驰骋世界声乐舞台40多年的意大利男高音,被称为当今唯一能在超高音区自由飞翔的歌王,就这样匆匆     

舒伯特钢琴华尔兹曲集

舒伯特的钢琴作品录音对于大多数爱乐友来说早已司空见惯。不过，这款录音却是特别珍稀。因为舒伯特的钢琴圆舞曲作品，除少数几首被后代作曲家改编版本外，其余的却鲜有所见。可能不少听众甚至连舒伯特曾创作了数量这样多的圆舞曲作品都不知道。     

卡尔曼滤波法同时测定安痛定注射液三组份含量

本文采用卡尔曼滤波法不经分离同时测定安痛定注射液中三组份的含量，氨基比林、安替比林、巴比妥的平均回收率和相对标准偏差分别为99.8%，0.93%；99.7%,0.82%和99.7%,1.5%。将该法用于测定实际体系，与标准法对比，经t检验（P＞0.05)，两者无显著差异。     

新课改中“交流作业”的一点尝试

新课程标准明确指出:高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.这就要求我们教师在教学中积极探索创建出适合学生认知的平台,以此激活学生自主学习和合作探究的兴趣,从中体验和感悟数学.笔者在教     

共轭双曲线"渐准点"的若干性质

文[1]介绍了有关双曲线“渐准点”的若干性质,受此启发,笔者继续研究了共轭双曲线“渐准点”的一些性质.为行文方便,如图,我们记横向双曲线x2a2-2yb2=1(a>0,b>0)的左准线x=-a2c与渐近线的交点为P,纵向双曲线y22b-x2a2=1(b>0,a>0)的下准线y=-b2c与渐近线的交点Q,那么渐准点P,Q有下列几个性质:性质1 PF1=baQF1;性质2 tan∠F1PF2·tan∠F1QF2=4;性质3|PQ|=a b;性质4 PF1·PF2 QF1·QF2=-c2;性质5 S梯形PQF1F1′=(a b)22;性质6 SΔPOF2=SΔQOF′2.下面一一证明之.性质1的证明:不难得到P(-a2c,abc),Q(abc,-2bc),F1(-c,0),F2(c,0…     

碧海追踪

蔚蓝的巴哈马海域景色独特宜人,是潜水者搏击人生的天堂。但这里也是鲨鱼出没、海盗光顾的危险区域。帅哥杰拉德与靓妹女友萨姆是这片海域养育成长起来的年轻一代,他们以潜水为业,辽阔的海域养成了他们勇敢好奇,自由豪放的性情。他们在茫茫深海中辛勤的劳作,日夜探索。海底是他们的开垦地,各种“残余物”     

EXFO公司以太网测试仪获北京通信订单

近日，在北京通信以太网测试仪的采购项目选型阶段，EXFO公司的FTB-8510B Packet Blazer经北京通信大客户支持中心测试评估，获得了北京通信以太网测试仪的采购项目的全部订单。     

小提琴家伊夫里·吉特利斯

在世界著名小提琴家当中,有一个人的名字对于中国爱乐人来说,可能还不太响亮,甚至还比较陌生。他,就是1922年出生于以色列海法的伊夫里·吉特利斯(Ivry Gitlis)。吉特利斯的双亲都是俄裔犹太人,母亲是一位声乐家,祖父则是合唱团的指挥,所以对他来说,血脉中流淌着音乐元素。吉特利斯5岁开始学琴,8岁首度登台演奏,10岁时在一次演奏场合受到大师胡贝尔曼的高     

博弈进化及大数据驱动高校产教融合生态的育人机制

针对产教融合育人在政府、高校、企业间的人才供需失衡、产教融合弱、资源适配性低以及信息不对称等诸多难题,本文以大数据科学和博弈论思维驱动,提出校企位势轮动的产教融合育人生态进化研究体系,认为产教融合育人机制的校企协同博弈进化不仅是其市场竞争的现实选择,也是育人科学需突破的瓶颈和痛点,需突破现有育人技术战术层面短期趋利的思维惯性和路径依赖,并以行业学院的办学得失,探索产教融合育人科学的多源动态均衡和迭代进化再平衡的生态式发展模式。     

疫情防控常态化之下地方高校智慧教室的应用

疫情防控常态化背景下,智慧教室对于高校教学作用凸显。通过工作过程中智慧教室的使用经验总结,得出了智慧教室建设的核心目标,即融合教学开展新型教学模式、应用融合数据提升过程评价以及实现智慧管理。介绍了学校智慧教室智慧互动教学平台、精品录播直播系统和智能化运行系统三大模块的具体教学应用,分析了应用过程中存在的问题,并提出了后续使用及管理对策。