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111.
为改善聚叠氮缩水甘油醚(GAP)黏合剂体系的网络结构,分别考察了GAP与二官能度的甲苯二异氰酸酯(TDI)或异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)预聚、缩二脲多异氰酸酯(N-100)与二官能度固化剂的种类和配比对GAP弹性体力学性能、网络结构参数、网络结构完整性以及拉伸断面形貌的影响.结果表明,将GAP与TDI预聚可提高体系交联网络结构的完整性,同时提高弹性体的断裂延伸率和最大拉伸强度.适量加入二官能度异氰酸酯能改善体系的网络结构完整性,由于预聚体中TDI与IPDI结构和反应活性的差别,GAP/TDI/N-100弹性体在N-100与TDI质量比为7∶3时体系网络结构最完整,而GAP/IPDI/N-100弹性体在N-100与IPDI质量比为5∶5时体系网络结构最完整;在相同的N-100含量下GAP/IPDI/N-100体系比GAP/TDI/N-100体系强度高,延伸率略低.随着N-100含量的减少,GAP/TDI/N-100体系最大拉伸强度(δ_m)从0.66 MPa降低到0.32 MPa,断裂延伸率(ε_b)从104.6%提高到506.3%;GAP/IPDI/N-100体系强度在W(N-100)∶W(IPDI)=7∶3时达到最大值0.69 MPa,断裂延伸率从103.2%提高到391.4%.扫描电镜(SEM)结果表明,弹性体的拉伸断面形貌与弹性体的网络结构完整性和力学性能具有良好的对应关系. 相似文献
112.
本文给出了非负复值函数关于模糊复测度的广义复模糊积分的几种等价形式,并讨论了由该积分表示的几种复模糊积分方程有解的充要条件.在此基础上,进一步引进了一般复值函数的广义复模糊积分的概念,给出了该积分的一些基本性质,并在一定条件下证明了单调收敛定理. 相似文献
113.
多元智力理论既可以是一种教学内容,也可以作为教学的手段.多元智能在高中实验探究教学应用,体现了该功能的教学模式创新,同时对教学起到非常重要的作用.然而,应强调学校教育改革必须关注学生的个体差异.多元智能教学强调学生的智力表现,由于多样性和复杂性,这是不可能找到一个适合所有学生的教学方法.教师应根据教学内容和学生的智能特点,选择学习方式和发展方向适当的教学,用优越的智力倾向和喜好的学习与发展趋势的匹配,从而有效地促进学生的发展. 相似文献
114.
研究了一类具有隔离和接种的年龄结构SIQR传染病模型,利用特征线方法得到了基本再生数Ψ的具体表达式.证明了当Ψ<1时无病平衡解是局部渐近稳定和全局渐近稳定的;当Ψ>1时地方病平衡解存在且唯一. 相似文献
115.
针对新课程化学实验探究教学过程中必然出现的不确定性和生成性,从超学科教学智慧角度,利用生活中的教学资源,通过几个具体实例,展示了即时、灵巧地将教学中动态生成的困难问题转化为简易问题;一般问题转化为新的探究问题;被动接受式问题转化为自主探究式问题的拓扑变换智慧。 相似文献
116.
117.
118.
为射击残留物检测提供了一个快速、简便、准确的无损检测方法,通过激光显微拉曼光谱技术对弹药中的发射药及射击残留物中的有机颗粒进行了研究。研究发现,检测射击残留物有机颗粒获得最优拉曼信号的激发波长为473 nm,可有效避开荧光干扰。射击残留物有机颗粒主要来自部分燃烧的发射药颗粒,拉曼光谱证明其主要成分与发射药主要成分基本一致,但部分拉曼谱峰强度降低、消失或是线宽变宽,证明其物质结构也在一定程度上受到了破坏。通过微观形态观察,射击残留物有机颗粒表面以铜黄色、灰黑色为主,表面分布熔坑及附着带有金属光泽的球形无机颗粒,这些特有形貌可视为射击残留物的典型特征,成为射击残留物的重要判据。 相似文献
119.
具有井筒储集的变形介质双渗模型的压力分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为更好地研究碳酸盐油藏和低渗油的渗流问题,引入渗透率模数,考虑应力敏感地层中介质的变形,介质的双孔隙度、双渗秀率特征,同时考虑井筒储集的影响,建立新的数学模型。渗透率依赖于孔隙压力变化的流动方程是强非线性的,模型采用Douglas-Jones预估-校正法获得了无限大地层及有界封闭地层的数值解,形成了新的理论图版,并利用这些图版对模型中的有关参数进行了敏感性分析。 相似文献
120.
代数多项式和指数型整函数在Besov空间中的逼近 总被引:4,自引:0,他引:4
用K-泛函定义了一类Besov空间,并分别用n阶代数多项式及指数为σ的整函数的最佳逼近阶给出了其特征的刻画。 相似文献