相容剂对氯丁橡胶/天然橡胶并用胶性能的影响

本研究利用氯化丁基橡胶和腰果酚作为氯丁橡胶(CR)/天然橡胶(NR)并用胶的相容剂,将其按照一定比例在混炼过程中加入得到CR/NR混炼胶.CR/NR混炼胶在160℃下根据最佳硫化时间硫化得到并用胶.通过橡胶加工分析仪(RPA)研究发现腰果酚的加入,降低了CR/NR混炼胶的储能模量并且降低正硫化时间,提高了CR/NR混炼...     

近代测试技术课程教学方法的探讨

从4个方面探讨了近代测试技术课程的教学方法,并进行了初步的尝试,取得了一定的教学效果。     

pH值响应的壳聚糖纳米微球的合成及吸附镍离子研究

本工作于水中简单地合成了生物相容且可生物降解的壳聚糖/聚丙烯酸纳米微球,产物具有优异的水稳定性和单分散性。通过傅里叶变换红外光谱、动态光散射、透射电子显微镜、扫描电子显微镜和zeta电位对所得纳米微球的理化性质进行表征,结果显示壳聚糖纳米微球的表面结构和zeta电位对pH值改变具有响应性。携带丰富官能团的产物微球为装填其它活性材料提供了功能位点,因此,可将该纳米微球用作水中去除镍离子的吸附剂。本文从吸附时间、pH值、温度及起始离子浓度等方面研究了纳米微球的吸附行为,发现壳聚糖微球对镍离子的吸附量可以高达44.41mg/g。此外,吸附等温线遵循Freundlich等式,而其动力学符合拟二级模型。     

《高分子化学》形象化教学体系的设计与实践

高分子化学教学是建立高分子概念的基础性工作。在面向工科专业开展高分子化学课程的教学过程中,通过逆向分析科学理论的形成规律,用形象的表述、恰当的比喻、生动的实例对课程中的抽象概念、重要现象、难点理论进行了不同层次的形象化解构和分析,初步形成了一套形象化教学设计的思路和具体方法。从此思路出发,以形象化的语言作为辅助手段,以适当的多媒体手段为载体,结合高分子化学理论特有的逻辑性,可有效提高课堂教学效果和教学质量。     

Formation of [3]Pseudorotaxanes from β-cyclodextrin and a Series of Dicarboxylic Acids with Their Corresponding α,ω-alkanedicarboxylate Anions

通过研磨法和共沉淀法成功制得β-环糊精与碳原子数11~15的脂肪族二元酸包合物,并通过傅立叶变换红外光谱(FTIR)、差热分析(DTA)以及X射线衍射(XRD)的方法确证了该包合物为[3]准轮烷结构．上述包合物通过与NaOH作用得到了β-环糊精与脂肪族二元酸双负离子的包合物并通过核磁共振氢谱(1H-NMR)及二维NOSEY谱确认了该包合物同样具有[3]准轮烷结构．     

新型Schiff碱及其铈(Ⅲ)配合物的合成与表征

在无水乙醇溶剂中,合成双对二甲氨基苯甲醛缩邻苯二胺(L)新型Schiff碱配体,并且在丙酮溶液中合成了它的Ce()配合物。经元素分析、摩尔电导、IR、UV、TG-DTA、1HNMR等分析表明:配合物的可能组成是[CeL2(NO3)2](NO3).2H2O,为1:2(Ce:L)型、含两个结晶水的紫红色固体配合物,电解质类型为1:1型,即配合物外界有1个NO3-,另2个NO3-在配合物的内界以螯合双齿形式参与了配位,中心Ce(Ⅲ)离子的配位数为8。