基于神经网络的超临界锅炉四管泄漏故障诊断

四管泄漏是电站锅炉的常见故障,不仅导致非正常停炉和经济损失,严重时会危及运行人员的生命安全,深入研究四管泄漏故障规律并采用先进方法对四管泄漏故障类型和位置进行实时诊断具有重要意义;为此,借助火电机组全范围仿真系统,针对不同的协调运行方式,对某600 MW超临界机组锅炉四管泄漏故障的规律进行了详细的仿真研究;在此基础上,采用神经网络与征兆缩放技术相结合的智能诊断方法,实现四管泄漏故障的实时诊断;实验结果表明:该方法对不同协调运行方式下程度不同的四管泄漏故障均可得到具有较高故障分离度的正确诊断结果,具有较好的工程实用性。     

面对"节外生枝",你准备好了吗?

[教学案情] 下面是高二的一位教师执教"椭圆复习课"中的一个教学片段. (教师在多媒体中出示如下的例题:当m为何值时,直线l:y=x+m与椭圆x2+2y2=2,①有一个交点?②有两个交点?③没有交点?) 师:请同学们思考一下,该怎样判断?     

三角问题 巧妙“变换”

在学习三角变换时,不少同学都感到难学,其实不然,只要我们掌握了一些变换的技巧与方法,很多问题都能迎刃而解．本文例析几种常见的三角变换方法与技巧,以帮助同学们迅速有效地解题．     

微波消解ICP-MS定量测定人体血清中14种微量元素

采用电感耦合等离子体-质谱法测定慢性肾炎患者及健康人血清中的Na、Mg、Al、K、Ca、Cr、Mn、Fe、Ni、Cu、Zn、As、Se和Pb等14种元素,以In作为内标进行基体效应的补偿,该方法快速灵敏,回收率为91.08%—l08.0%,相对标准偏差小于5.0%,结果令人满意,可应用于临床慢性肾炎患者血清中多种微量元素的同时检测。     

“错题说题”的教学作用

教师在讲课过程中经常会遇到这样的情况：这类问题已经讲了许多遍了,可学生还是错．究其原因,与教师的教学方法有关．处理这类问题的方法是老师讲、学生听,随后再出同类问题,学生反复地训练,以期达到“熟能生巧”．     

数学课堂教学中课堂巡视存在的问题及对策

为了促进青年教师的专业成长,打造高效课堂,我校每年都要举行青年教师基本功比赛,比赛分笔试、粉笔字、说课、上课等四个环节.在近期举行的比赛中,本次赛课采用的是同课异构的形式,课题为苏教版必修1<函数的单调性>.笔者听了几位青年教师的上课,发现当学生探究问题或做作业时,部分教师根本就不知道自己该干什么,课堂巡视对于他们而言只是一种摆设,并没有发挥其应有的作用.     

高中数学核心素养培育视域下的项目式学习研究

基于核心素养的课程改革,强调通过探究性学习提高学生综合能力,充分凸显学生主体优势.而项目式学习是一种以任务驱动为核心,以情境化主题为依托的全新学习模式,刚好契合了核心素养培育视域下的教学诉求.对此,本文以高中数学教学为例,在阐明两者内在逻辑的基础上,重点探讨了高中数学核心素养培育视域下项目式学习的实施原则与实施要略,包括树立正确认知,培养学科观念;完善外在条件,强化学生信心;注重数学建模,激活数学思维;注重创新延展,提高综合素养.     

乘法噪声驱动的二维不可压缩MHD方程的一致大偏差

本文证明由乘法噪声驱动的二维不可压缩Magneto-hydrodynamics (MHD)方程的温和解满足Freidlin-Wentzell型一致大偏差原理,主要基于Budhiraja,Dupuis和Salins关于无穷维可分Banach空间值随机微分方程的温和解满足一致大偏差原理的一般准则.     

第16卷B辑第3期（1995）目次和提要

第１６卷Ｂ辑第３期（１９９５）目次和提要正倒向随机微分方程的可解性和Ｈａｍｉｌｔｏｎ－Ｊ。ｏｏｂｉ—Ｂｅｌｌｍａｎ方程的零点集马进，雍炯敏本文研究一类正倒向随机含微分方程在任给时间区间上的可解性．作者设计了一个松弛随机控制们题，其中漂移项和扩散项均会...