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杂双子表面活性剂的合成 总被引:1,自引:0,他引:1
α-溴代十四酸甲酯与对甲苯酚经W illiam son醚化、NBS溴化、季铵化、皂化得3个头基分别是羧酸盐和季铵盐的杂双子表面活性剂,其结构经1HNMR,IR和元素分析确认。 相似文献
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石墨炉原子吸收法直接测定血清中硒,砷 总被引:2,自引:0,他引:2
选用Pd-Ni-Triton X-100为基体改进剂,用石墨炉原子吸收法直接血清中砷、硒。该法具有操作简单、快速、灵敏度高的特点,为临床测定血清中砷、硒提供了一种新方法。 相似文献
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采用高温固相合成法制备了Li[Ni(1-x)/3Mn(1-x)/3Co(1-x)/3Mox]O2 (x=0, 0.005, 0.01, 0.02). 对它们进行了XRD, SEM, 循环伏安及充放电容量测试, 结果发现, 掺杂x=0.01 Mo的样品具有较高的嵌锂容量和良好的循环稳定性, 在20 mA/g放电电流密度和2.3~4.6 V的电压范围内具有211.6 mAh/g的首次放电比容量, 循环50周后放电比容量仍能达到185.9 mAh/g, 容量损失为12.1%. 相似文献
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提出了两个求解空间四阶的时间亚扩散方程的数值方法,其误差阶分别为O(τ+h2)和O(τ2+h2).通过Fourier方法,发现两个差分格式均为无条件稳定的.最后,通过数值例子,验证了两个算法的有效性. 相似文献
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演示实验可以不受空间和时间的限制,把某些自然环境再现,深刻地揭示出物理量之间的关系,从而启发学生深入思考,进一步寻求其变化规律.因此物理知识的讲授离不开课堂演示实验.演示实验又是启发学生思维,调动学生学习积极性,培养学生观察能力和思维能力的重要手段.本文谈谈增强演示实验效果和培养学生能力的几种方法.1 分析演示法分析演示法是让学生先从整体观察获得一个轮廓印象,然后再从几个方面仔细观察,找出局部特征,用分析的方法找出各局部特征的内在联系,最后获得一个全面而深刻的认识.例如用波动演示器演示横波.第一… 相似文献
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用密度泛函B3lyp/6-311++g(d,p)方法对 分子离子进行理论研究。结果表明:GeH,GeH+,GeH-1均能稳定存在,GeH+2和GeH-2有亚稳定态存在,其基态电子态分别是: 2Π(GeH),1Σ(GeH+),3Σ(GeH-),2Σ(GeH+2)和2Π(GeH-2),GeH+2和GeH-2的势能函数呈明显的‘火山态’型,导出了相应的分子离子的解析势能函数、光谱数据和力常数,比较了四参数、八参数Murrell-Sorbie势和Zhu-Wang势对不稳定分子势能函数的拟合情况,指出了用八参数Murrell-Sorbie势对‘火山态’型势能函数的拟合也是合适的;同时讨论了电荷对势能函数和能级的影响。 相似文献