Fokker-Planck方程的数值解

采用扩散模型研究核裂变,需要求解Fokker-Planck方程。本文提出一个数值计算方法-平均隐式差分方法。对具有粘滞性的核体系的有关裂变动力学量,如几率分布、裂变率、断点处的平均动能以及鞍点到断点的平均扩散时间等一系列物理量做了计算,并与适合大粘滞性的Kramers的解析解做了比较。通过与解析解的比较及对归一常数的检验,证明计算结果精确可靠。     

微波消解-紫外分光光度法测定水中总氮

研究了用微波消解-紫外分光光度法测定水样中的总氮,结果表明,所提出的消解方法具有操作简单、省时、消解完全的特点,精密度和准确度均令人满意．方法的线性范吲为0．0242～9．60mg／L,水样加标回收率为101％～103％,相对标准偏差为0．13％～0．44％。     

间插取样光纤光栅多通道色散补偿器

对间插取样光纤光栅（ISFBG）进行了理论分析和仿真,给出了ISFBG的折射率表达式,提出了一种在较低的折射率调制深度条件下实现通道间平坦度较好的色散补偿器的制作方法.实验制作了由两个取样光纤光栅间插而成的10通道色散补偿器,其时延抖动大都小于20 ps,通道间平坦度小于1 dB.     

155~Mb/s——10~Gb/s combined FSK-IM/optical label-packet modulation signals 100~km transmission over standard single mode fiber using mid-span spectral inversion by four-wave mixing in an SOA

This paper introduces the mid-span spectral inversion by four-wave mixing in a commercially available semiconductor optical amplifier (SOA) with a length of about 1.5~mm to optical label switching network based on combined frequency shift keying (FSK)-intensiy modulation (IM)/optical label-packet modulation to overcome the dispersion limitation of fiber. The 155~Mb/s--10~Gb/s combined FSK/IM signal is experimentally transmitted over a 100~km standard single mode fiber. 10^-10 and 10⁹ BER (bit error ratio), or even better, is achieved for the FSK label and IM packet, respectively. The -19~dB power conversion efficiency is obtained for -1~nm wavelength detuning.     

化学实验"动态"教材库的建设思路与实施的总体设想

在当今"互联网+"时代,教材的数字化变革势在必行,相关探索近年来已在国内外广泛展开.化学实验"动态"教材库建设是厦门大学在化学实验教材建设实践过程中提出的一个有关化学实验教材建设的新思路.本文主要介绍化学实验"动态"教材库建设的具体思路与实施的总体设想,以期能更好地为国内高校化学实验教材建设提供可借鉴的经验.     

数学文化渗透数学课堂教学的探索

高中即将实施的新课标中明确提出要将数学文化融入课程内容之中,课堂是课程的落脚点,数学文化融入课程首先要让数学文化走进课堂.数学文化是以数学学科为核心,不仅包括数学知识、方法、思想,还包括数学精神、数学史、数学审美与数学应用价值,教师不可将数学文化狭隘成数学史.     

气相色谱-质谱联用法实验教学设计的探索与实践

阐述如何有效地设计气相色谱-质谱联用法实验教学系统,包括教学内容的设计原则、有效实施以及教学效果评价;介绍了几个适用于本科生和研究生教学的气相色谱-质谱联用分析实验。     

复合材料薄壁结构连接件细节内力分析的有限元方法

为得到复合材料薄壁结构机械连接件中各承力元件的内力和变形情况,确定各承载紧固孔的旁路载荷（ＰＰＬ）和钉传载荷（Ｐｄｃ）,以便合理地进行连接件的细节设计和强度分析,本文基于迭层板“等效弹性模量”概念,提出了一套工程实用的复合材料结构连接件细节内力分析的有限元方法。所编制的计算程序适用于对实际结构中各种机械连接型式和各种平面受载情况的内力计算和分析。     

大学复变函数课程与高中数学的衔接

分析近二十年来高中数学经历的三次重要改革中复数部分教学内容、要求的变化和大学数学与应用数学专业复变函数教材处理复数部分的状况.在此基础上,给出大学复变函数课程关于复数部分的一些教学建议.