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近年来紅外吸收光譜譜带强度的研究无論在理論或应用方面都得到了重視和发展。吸收光譜的譜带具有一定寬度,随許多条件而显著地变化,所以比起譜带峯頂的吸收强度来,整个譜带的积分强度(integratedintensity)就更能表征吸收譜带的强度。而且在实驗上所直接测得的积分强度較少地信赖于仪器的分辨能力,所以在不同仪器上的重演性也較佳。通过紅外光譜譜带积分强度的測量,可研究分子键的极矩,分子间的相互作用,取代基的哈密特(Hammett)常数σ,或与譜带峯頂的频率一起,用以判定分子結构等。 相似文献
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現时中学数学教学法的基本任务之一,是使学生达到优異的知識質量,防止成績不良和克服教学和学生知識中的形式主义,而研究一系列的措施和数学課上的綜合技术教育問題。本文就有关八年級代数教学法文章里闡述得不够的某些章节来看学生的知識情况,並且提供出一些經过实踐上檢驗过的办法,以期提高八年級代数的学習成績,消灭現有缺点,使学生获得更深刻的知識。 相似文献
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煤种及煤粉细度对炉内再燃过程脱硝和燃尽特性的影响 总被引：13，自引：4，他引：13
煤粉再燃技术是目前电站锅炉降低Nx排放的一种有效技术。本文在一维沉降炉上进行了不同煤种、不同煤粉细度的煤粉再燃脱硝降低NOx排放的试验研究。试验结果表明:高挥发分的煤种在再燃降低NOx时的效果更显著。对于同一煤种,采用细度更细的煤,合适的再燃区停留时间,可以获得高的降低NOx排放效果,并可使煤粉的燃尽率达到90%左右。本文还采用最小燃尽高度的方法探讨了再燃过程中煤粉细度的选择方法,分析得出,为使再燃区的煤粉能完全燃烧,充分发挥还原NOx的效果,必须采用细粉或者超细粉。 相似文献
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高中化学新教材在内容的编排上体现了“螺旋式”上升的特点,教学中如何体现这个特点？需要教师整体把握同一内容在不断阶段的层级发展,分层落实知识。本文提出了高中学习元素化合物知识的4个阶段,每个阶段的知识和认识的层级是不同的,并结合氨气的教学实例进行了阐述。 相似文献
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采用尿素水解法制备了Cu/SiO2催化剂, 探究其用于乙酸甲酯(MA)加氢制取乙醇的催化性能, 并通过N2物理吸附、X射线衍射(XRD)、程序升温还原(TPR)、透射电子显微镜(TEM)和X射线光电子能谱(XPS)等表征方法分析了催化剂的物理化学特性, 探究了铜负载量和还原温度等对催化剂结构的影响, 以及与催化活性之间的关系. 发现在铜负载量分别为10%、20%和30% (质量分数, w)的催化剂中, 铜负载量为20%的催化剂因具有较多且分散均匀的活性组分而表现出最佳的加氢效果. 接着在铜负载量为20%的催化剂上研究了还原温度(270, 350, 450 ℃)对催化性能的影响, 发现在350 ℃下还原的催化剂活性最高, 在最佳的反应条件下, 乙酸甲酯转化率达到97.8%, 乙醇选择性达到64.9% (理论最大值为66.6%), 主要归属于它具有较高的铜物种分散度, 最合适的Cu0/(Cu0+Cu+)摩尔比例, 同时实现了解离氢气和活化乙酸甲酯的功能. 相似文献
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压强是一个物理概念,化学实验中的喷泉实验、气密性检验、排液量气、倒吸实验等均与气体压强有关。对中学化学实验中的气压问题做了归纳与整合,并以相应的高考题例证。 相似文献
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主要研究了高三化学复习中,递进式习题的设计策略。通过实践中的典型案例,重点阐述了在设计递进式习题时,习题的递进应体现的策略：目标定向的策略、整体思维的策略、知识呈现的顺序策略及拓展延伸的策略。 相似文献
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本文从理论和实验上讨论了光热辐射技术中二次谐波振幅和位相的频率特性，随样品厚度的变化特性以及随激励光功率的变化特性并与基波信号作了比较。 相似文献
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我們的耳朶以聲音形式感覺到的聲波是傳播在空氣中、水中和固體中的彈性波。振動的聲源壓縮和它緊挨着的媒質微粒,它們又把這個壓縮傳給相鄰的媒質層,於是與稀疏波互相更替的壓縮波傳到該媒質所佔的整個空間。說明每一聲波特點的物理量是每秒鐘交替的稀密波的數目,即該聲音的振動頻率。不同頻率的 相似文献
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水平流动边界层内气固相间作用的试验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
应用三维粒子动态分析仪（threedimensionalparticledynamicsanalyzer）,测量了含有230μm颗粒的气固两相水平流的特性,特别是壁面边界层内的两相流动特性．结果表明颗粒载荷比（质量流率）对相间作用有较大影响,随颗粒流率的增加颗粒对气流平均速度和湍流的影响增大,颗粒使气流速度边界展变薄．颗粒和气流相互作用在不同方向上呈各向异性,颗粒对气流垂直方向的脉动影响较大．颗粒与湍流边界层气流的作用行为大致可以分成三个区域：贴壁区、中间区和外流区． 相似文献