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11.
在近代物理实验教学中培养准科研素养的探索
王春梅
沈国土
赵振杰
《物理实验》
2022,(9):29-36
参考维果茨基的“最近发展区理论”,基于近代物理实验的特点,设计并建立了多层次的教学和评价体系.通过实施有特色的验证性基础实验教学内容和评分标准,将验证性基础实验模拟成准探究性实验.改进后的实验教学,既有规范的探究活动样本供学生参考,又具有一定的自由度让学生自主发挥,独立思考,自主规划、安排和实施相应的活动.通过实验教学活动的体验,可以培养学生的准科研素养.
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