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141.
我想就高三化学总复习课谈几个具体问题:(一)复习内容由于总复习时间短,按教学大纲规定只有十六课时,复习范围却包括全部高中教材,这些教材又是学生已学过的,这就给总复习课带来两个困难:(1)复习内容和时间有矛盾;(2)学生上复习课的积极性有问题。这些都要求教师慎重地考虑选择复习课的内容。教学大纲对总复习的要求是:按照元素周期表的分类来复习元素和它们的重要化合物。我认为这并不是说要在课堂上把各类元素又按教科书一样重述一遍,这样做时间上既不允许,学生也得不到多大好处。体会教学大纲的精神,我认为复习的重点应当是如何把全部高中教材用周期表、原子结构等理论知识来系统化,在理论知识的基础上加深认识,从而获得巩固的知识。 相似文献
142.
根据自制的OCEP-1型离子分析仪的特点,设计了一套新的住偶联装置。提高了分离容量,可以用来检测复杂混合物中的低浓度组分。用等速电泳法测定了高浓度Cl^-,Ac^-存在时的F^-。这个装置对于处理离子性组分,无论在研究工作还是实际分析工作中,都是很有用的。 相似文献
143.
144.
色满抗氧剂取代基效应的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
色满抗氧剂取代基效应的研究冀亚飞,石俊英,梁启勇(安徽省药物研究所,合肥230022华东化工学院专用化学品研究所,上海200237)包满抗氧剂系以色满环(2H-1-苯并吡喃-3,4-二氢)为母体结构的·系列衍生物。这类衍生物具有抗氧比作用,广泛应用于... 相似文献
145.
146.
镍钴复合氧化物的制备和析氧活性 总被引:1,自引:0,他引:1
用浸碱热分解法制备了具有较高析氧活性和稳定性的复合氧化物NiCo_2O_4。考察了涂液成分、热分解温度和涂覆次数对NiCo_2O_4析氧活性的影响;测定了氧在NiCo_2O_4从电极上的稳态电化学行为。 相似文献
147.
本文述說在5±0.5N之鹽酸底液中錫有穩定正常的還原波,而鎢酸在此酸度絕大部分形成沉澱。在溶液中未完全沉澱之痕量鎢所產生的還原波在錫波後0.17伏恃處,僅使錫波波尾微陡斜,而不影響錫之波高测量。並且此陡形可因延長沉澱放置時間而消除。因此可不用事先分離鎢而直接测定合鎢礦石中錫之含量。 相似文献
148.
新的β-二酮及其Eu(Ⅲ)三元配合物的合成与发光研究 总被引:7,自引:3,他引:7
合成了一种新的β-二酮,4-甲氧基联苯甲酰三氟丙酮(1-(4'-meothoxybiphenyl-4yl-)-4,4,4,-trifluoro-butane-1,3-dione,MBPTFA),以元素分析和1H-NMR谱确定了其组成;进而以MBPTFA作第一配体和邻菲罗啉(1,10-phenanthroline,Phen)为第二配体,与EuGl3反应,合成了一种三元配合,Eu(MBPTFA)3Phen.用元素分析、红外、紫外-可见吸收光谱和荧光光谱进行了表征.荧光分析结果表明:配体本身是一种良好的蓝色发光材料;配合物中的有机配体能够有效地的把吸收的能量传递给中心Eu3 离子,强烈敏化Eu3 发光,且发射谱线很窄,主发射峰为Eu3 的5Do-7F2发射.这对寻找新型稀土配合物发光材料和制备有机电郅发光器件具有一定的价值. 相似文献
149.
建立了液相色谱-串联质谱检测雄蜂蛹粉中50种抗生素残留(大环内酯类、喹诺酮类、磺胺类、四环素类、硝基咪唑类、林可霉素和氯霉素)的方法。样品经高氯酸溶液和醋酸铅溶液提取沉淀蛋白质,清液用磷酸氢二钾溶液调节pH值至8,经固相萃取净化后进行仪器分析。采用多反应监测正离子或负离子模式检测,可以一次完成对雄蜂蛹粉中50种目标化合物的定性和定量测定。50种抗生素的加标回收率为70.2%~118.3%,相对标准偏差(RSD)为1.8%~13.6%。该方法操作简便,灵敏度高,适用于雄蜂蛹粉中多种兽药残留的分析确证。 相似文献
150.
β-三氟甲基-β甲氧基β-苯基乙胺(TMPEA)是含氨基功能团的手性试剂[1].由于胺可将按酸转变成酸胺,该试剂已成功地用于手性有机酸对映体的纯度测定[2].考虑到胺同样可将醛酮转变成亚胺,本文进一步探讨了TMPEA用于手性醒酮对映体纯度测定的可行性.用R-(-)-TMPEA及dl-TMPAE分别与下列4种手性酮反应,制备相应的非对映异构亚胶:比较光活亚胺及相应的非对映异构体混合物亚腔的NMR谱,可确定各组非对映异构亚胺‘HNMR位移差(以OCH为探针基团)和’‘FNMR的位移差(以CF为探针基团)(表1).TablelCheffiicalshif… 相似文献