两类非线性光学性质稳定的交联极化聚合物

报道了两类新型含对硝基苯偶氮苯胺发色团的热交联型二阶非线性光学聚合物的合成和极化工艺，双端丙为烯酸酯的分解红（ＤＲ）－１９热聚合合生成交联型聚丙烯酸酯；双端苯酚封闭异氰酸酯端基的ＤＲ－１９与含多羟茏牟（丙烯酸－β－羟丙酯－ＤＲ－１－ＭＡＳ）共聚物反应生成交联聚氨酯，ＤＳＣ测得两者的玻璃化转变温度为１２５℃和１６０℃，旋转涂膜后在１６０℃电晕极化１ｈ可制得良好光学性质的极化膜，采用可见光吸收光谱测定     

深部非弹反应中碎片角动量关联

本文主要研究在描述碎片角动量分布的二维福克-普朗克(F-P)方程中扩散系数的非对角项碎片角动量分布的平均值、偏差及关联系数的影响. 我们发现:扩散系数的非对角项不影响以上诸量的平衡值, 但影响它们达到平衡值的速率, 因此主要影响反应初期的和大l分波的角动量输运; 碎片间的关联系数对输运系数非对角项的变化尤其敏感; 输运系数不影响上述诸量平衡值的原因是, 在平衡时系统达到平衡态热力学统计极限, 诸量完全由驱动势与核温度确定.     

积分球腔内BaTiO3：Ce晶体的自泵浦相位共轭增强现象的观测

报道了聚四氟乙烯积分球腔内光折变晶体ＢａＴｉＯ３：Ｃｅ在Ｈｅ－Ｎｅ激光作用下产生自泵浦相位共轭的增强现象，并对实验结果进行了分析。     

High Resolution and High Sensitivity Measurement of Methane at 1.51μm

The high-resolution absorption spectrum of CH4 at 1.51μm is observed by direct absorption spectroscopy technique with a White absorption cell. Multi-peak fitting technique is adopted to reveal line positions and line intensities of CH4 from 6608cm^-1 to 6625 cm^-1. Special attention is paid on the determination of the line positions, and the accuracy is better than ±0.002cm^-1. A minimum measurable absorption of 2.1×10^-8 （3σ） has been achieved based on the measured direct absorption spectroscopy.     

聚(2,5－二丁氧基对苯乙炔)电致发光性能的研究

本文对以聚(2,5-二丁氧基对苯乙炔)为发光层的聚合物电致发光二极管的电致发光性能和影响其性能的因素进行了研究。其发光峰值波长为590um,起亮电压为12V,最大亮度可达112cd/m2.热处理温度和时间影响其发光强度和峰值波长,一般以200℃,真空处理3.5h为宜。还原气氛(N2+H2)下的热处理有利于电致发光性能的提高。器件在空气中具有一定的使用寿命。其量子效率可达0.16%光子/电子。并研究了器件制备工艺对性能的影响,初步探讨了聚合物电致发光机理。     

扭秤的振动模式及对外界冲击振动的响应

讨论了几种典型的实验室扭秤的固有振动模式以及它们对外界冲击振动的响应。这不仅对于提高扭秤实验的精度具有重要的意义,而且对利用精密扭秤检测到地震这一现象作出了比较合理的解释。     

CEMS和慢正电子束研究ZrO2(Y)中Fe的热动力学行为

用内转换电子穆斯堡尔谱（ＣＥＭＳ）和慢正电子束研究了含３％Ｙ₂Ｏ₃的ＺｒＯ₂中⁵⁷Ｆｅ离子（１００ｋｅＶ，３×１０¹⁶ａｔ．／ｃｍ²）注入态及其在氢气氛中退火的热力学行为．注入态以Ｆｅ³⁺，Ｆｅ²⁺和Ｆｅ⁰存在，它们分别是Ｆｅ³⁺-Ｖ（空位）复合体、二聚体和超顺磁颗粒．经４００，５００℃退火后，Ｆｅ³⁺-Ｖ分解，分别出现了α-Ｆｅ的前期相和α-Ｆｅ纳米颗粒．含Ｆｅ的ＺｒＯ₂（Ｙ）混合导电的出现可能是和Ｆｅ的不同价态及其相对含量有关 关键词：     

非旋波近似下三能级哈密顿量的两能级简化

讨论旋波近似和非旋波近似两种条件下三能级系统哈密顿量的两能级简化及相关物理效应。     

疲劳损伤演化方程约束条件的探讨

本文着重讨论疲劳损伤演化方程应满足的条件,指出损伤演化方程不仅必须遵循热力学准则,还应满足一定的物理条件.如果忽略了这一点,可能导致严重的误差,并造成很大的分散性.     

分式方程的增根的利用

解分式方程的基本思想是 :把分式方程“转化”为整式方程 ,然后解整式方程 ,再进行验根 .如果求得的整式方程的根使分式方程的分母或最简公分母为 0 ,这些根叫增根 .分式方程的增根实质上是由分式方程化成的整式方程的根 ,使整式方程成立 ,却使分式方程无意义或不成立 .近年来课外书籍中出现了一些利用分式方程的增根解决问题的题型 ,由于一些学生认为分式方程的增根没有用处 ,是不要的 ,须舍去的 ,所以他们一旦遇上这样的问题就感到束手无策、无能为力 .这样的题型综合起来可以分为以下三类 :一、已知分式方程有增根x =a ,求该方程另一字母…