P阶线性偏微分方程组柯西问题的解析解的一般表达式

本文是在[1]—[10]工作的基础上,在复域中讨论P阶线性偏微分方程组柯西问题 (方程中m=∞时,级数在原点附近一致收敛)解析解的结构,获得了方程组的系数矩阵B_4(0)(i=1,2,…,p-1)及微分算子D之间的相互可易,部分可易和互不可易的诸情况下的一般解析解的级数形式显式表达式。     

合成甲醇反应机理的研究现状

本文叙述了合成甲醇反应机理的研究现状，指出在含铜催化剂上，甲醇合成是ＣＯ＿２加氢的结果，同时伴随有ＣＯ水转化反应。其中间表面化合物的结构至今尚未弄清楚。参考文献５３篇。     

用分峰法研究聚丙烯纤维在热处理过程中的相转变

<正> 等规聚丙烯在不同的条件下,能够形成α晶态[单斜晶系]或急冷晶态(Smetic)等结构。急冷晶态不稳定,在受热下会转变为较稳定的α晶态,这种转变特别在聚丙烯纤维的成型过程中显得非常重要,未拉伸的聚丙烯初生纤维,常控制为主要含有急冷晶态的结构,因为这有利于后拉伸的进行,而在其后的热拉伸及热处理(热定型)过程     

非单调投影梯度方法解不等式约束优化

本文提出了投影梯度算法结合非单调信赖技术解不等式约束优化问题，获得了算法的整体收敛性的证明．     

杂氮铝三环的~(27)AI NMR

杂氮三环化合物(如图,M=Si,B,Al,Ti,Sn等)由于其特殊的结构和生理活性,引起了人们的兴趣,物理分析方法证实杂氮硅三环、杂氮硼三环等化合物中存在N→Si、N→B配位键。其它类型的杂氮三环化合物中是否也存在N→M配位键,是一个引人关注     

介绍苏联物理学家伊·瓦·库尔恰托夫

伊戈尔·瓦西里耶维奇·库尔恰托夫(Ky-1903年1月12日—1960年2月7日)是苏联物理学家,苏联原子核科学和原子核技术的组织者,从1943年起为苏联科学院院士.他出生于车里雅宾斯克州锡姆村.1923年从克里米亚大学毕业以后,前往彼得格勒的波里工程学院继续深造,同时又在巴甫洛夫斯克城的磁气象台工作.从1925年起他在列宁格勒技术物理研究所工作(从1930年起主持该研究所的实验室工作),同时在1927—1929年期间任列宁格勒波里工程学院的副教授.1934年库尔恰托夫在没有经过学位论文答辩的情况下,被授予物理-数学科学博士的学位.1942年建立了苏联科学…     

吴家龙著《弹性力学》评介

吴家龙著《弹性力学》一书即将由同济大学出版社出版.该书是作者在为同济大学工程力学专业的学生讲授弹性力学课程的讲义的基础上,几经修订编写而成的.该书内容丰富,论述严谨,清晰易懂,独具风格.全书共十三章和三个补充材料,这些内容包括了全部弹性力学的经典基础理论,工程应用问题和近代弹性力学的若干重要发展.在内容取舍和讲授方法上,作者都充分考虑了不同读者的需求和广大工程技术人员的应用.     

克氏针联合外固定支架治疗桡骨远端不稳定骨折疗效分析

目的探讨克氏针联合外固定支架治疗桡骨远端不稳定骨折的临床疗效.方法选取桡骨远端不稳定骨折患者120例,其中采用经皮克氏针联合外固定支架治疗60例(观察组),采用切开复位锁定接骨板系统内固定治疗60例(对照组).比较两组患者术中出血量及手术时间,术后切口愈合时间、骨折愈合时间以及并发症发生情况.结果观察组患者手术时间、切口愈合时间、骨折愈合时间均明显短于对照组、术中出血量显著少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01).两组患者术后腕关节功能及复位质量均无明显差异(均P>0.05).观察组患者术后仅创伤性关节炎发生率明显低于对照组(P<0.05),两组患者其他并发症发生率的差异均无统计学意义(均P>0.05).结论克氏针联合外固定支架治疗桡骨远端不稳定骨折,具有创伤小、岀血量少,缩短手术时间、伤口愈合时间及骨折愈合时间,恢复快、功能良好、术后并发症发生率低等优点,值得临床推广.     

商业银行个人信用风险评价的投影寻踪建模及其实证研究

根据已有的商业银行个人信用风险评价指标体系和数据,应用投影寻踪分类（PPC）技术进行建模,通过改变指标归一化方式前后权重是否互为相反数等性质,以确保PPC建模时求得真正的全局最优解．实证研究表明：对于商业银行个人信用分类问题,PPC模型的识别正确率高于判别分析模型;在评价指标的四个方面中,借贷人与本行关系最重要,其次是其基本情况,而偿债能力和稳定性的影响很小;而且,删除偿债能力和稳定性两个均值差异不存在显著性的指标后建立的PPC模型,不仅不会降低识别正确率,还有利于银行降低采集数据的成本和节约时间,简化流程,对提高PPC模型的实用性等具有重要理论意义和实践价值．     

基于拆书教学法的线性代数教学探索与实践

设计了一套拆书教学法及学习法在厦门理工学院工科卓越班实施,并以第一手数据进行了学习效能分析:使用SPSS做独立样本T检验,从目的目标、思辨能力、举一反三、学以致用、情感满足五个维度进行考察.数据表明,"拆书教学和学习模式"相对于现有教学模式,显着提升了学生学习效能,为"亲产业、应用型"本科高校的基础教育提供了执行思路、...