烷基硫醚与单重态氧反应速度常数的测定

近年来,单重态氧在光氧化反应中所起的作用越来越受到重视。在新合成途径的开辟、高分子材料老化的研究、生化药物作用机理的探讨等方面,单重态氧都起着相当活跃的作用。在研究某一化合物与单重态     

方糖机附设连杆机构的运动分析

曲柄O_1Q以角速度ω_0作勻速园周运动,连杆OQ中有槽,它过定点O滑动;连杆点M画出连杆曲线Γ。连杆机构的这个基础构件带动二杆组去推接糖盘。二杆组由杆件MG与EG组成;M、G系绞链,E为定点。上述连杆机构是新疆石河子八一制糖厂设计,并经多次修改制成的。它能较好地实现     

数学思維中的归納与类比

翻开一般的数学課本,就会看到:定义—定理—証明—推論,最多再举几个例,或者在定义前面有个小敍,说明一下理論发展的簡略情景。但要問,这个定理是怎么发現的?数学家怎样找到了証明?証明的过程为什么必須是这样的?如此等等数学家們真实的思維过程在写书时都被抽掉了。在一般的数学文献中,这样做也许是必要的,但在数学教科书与数学教学中,注意适当地发掘这种思維过程就显得很重要了,它将对培养初学者的数学能力起很好的作用。近来讀到一本书:“数学与似然推理”(原书是英文,有俄文譯本),是数学家波利亚(Polya)根据自己数学研究和教学的經驗写成的。这本书的主要目的在于肯定地回答諸如“在通常的自然科学中所应用的归納、类比、观察、实驗、概括等方法在严謹的科学,例如数学     

在盐的水溶液中非电解质的活度系数的研究——Ⅴ.无机盐对于邻硝基苯甲酸在水中溶度的影响

在25°,作者测定邻硝基苯甲酸在九种盐(NaCl,KCl,LiBr,NaBr,KBr,KNO_3,KSCN,NaClO_4和(CH_3)_4NBr)溶液中的溶度。关于邻硝基苯甲酸根离子在这些盐溶液中的平均活度系数,作者仿照前人作某些假設,从而計算出該酸的未离解分子在盐溶液中的活度系数f_u。在本文所用的盐浓度C_s范围(从0到0.5n或1.5n),log f_u对C_s的曲綫都是直綫。比較直綫的斜度值,得邻硝基苯甲酸的未离解分子的盐析次序: NaCl>LiBr>NaBr>KCl>KBr>KNO_3>NaClO_4>KSCN>(CH_3)_4NBr 其中硝酸鉀和高氯酸鈉的次序,只在本文的假設无誤时才正确。具同阴离子的盐,如溴化物的次序符合阳离子大小的次序。具同阳离子的盐,如鉀盐的次序符合阴离子大小的次序。     

在小学五年級試教代数“二次方程”部分的經过和結果

一、引言在学制实驗中有两个与数学教学直接有关的問題:1)提前入学、提前学习較深的数学課程,学生是否能够接受的問題;2)現行的数学教学内容和教学方法是否应改变和应如何改变的問題。要正确回答这两个問題,必須通过若干教学实驗来提出客观論据,本研究就是根据这項需要設計和进行的。这次实驗是把高一的代数二次方程部分提前五年教給五年級学生。     

数学教学中如何講解基本概念突破疑点难点

教师通过教材的讲授,把科学知識传授給学生,是課堂教学的主要任务之一。要完成这个任务,教师首先就必須考虑如何讲清基本概念,如何突破存在于学生间的疑难之点。为此本文拟就这些問題发表几点意見。一、如何讲解基本概念“应該特別注意使学生自觉地掌握数学中的基本概念、观念、方法、……”“无論什么时候,都应当把基本的概念和观念提高到第一位,……”这是数学教学大綱中的重要指示。經驗証明,讲清基本概念对于减轻学生課业負担,发揮学生独立思考能力,提高教学质量都有决定性的意义;而数学概念課的讲授,无疑地是件比較困难的工作,那么,如何讲清基本概念呢?笔者认为可以从下列几方面着手: (一)采用由具体到抽象,由特殊到一般的方法来     

关于《圆钢负偏差轧制最佳直径平均值的计算》一文的探讨

《数理统计与管理》1982年第二期刊载了《圆钢负偏差轧制最佳直径平均值的计算》一文。该文的基本观点是:对用户而言,负偏差轧制对其性能无影响。因此,在轧钢厂设备条件较好,操作水平较高,轧材直径标准差 可以控制到较小值时,采用负偏差轧制可提高出材率,是有益的。 我认为这一     

關於“物理學名詞”中若干名詞制定的體会

近來本通報收到有些讀者來信,對於教科書和本通报上所用某些物理學名詞,特別是某些和已往所用的不相同的名詞,提出詢問。本通報常務编輯委員會認為為了提倡使用正確的名詞和促進学術名詞的統一,對於讀者的詢問,應該較有系统地、較詳細地作出說明,又因為我參加過物理学名詞的審查工作,要我來擔負这个任務。在原则上,这當然是義不容辭的。不過物理学名詞審查工作小組早已体會,何時再行召集,不得而知,因此我只能根據個人在參加工作中所得到的一些體會來作說明,所提出的意見容或与工作小組其他同志的意見不盡相同,责任應該由我個人來負,這是我要在這时預先     

論一类蛻縮椭圆型方程的Dirichlet問題

<正> 考虑蛻縮椭圓型方程其定义域D位于上半平面(y≥0),边界由一条逐段光滑的連續曲綫σ和蛻型线y=0上的一段AB所組成.在系数a,b,c解析的假設下,証明了:若     

聚己内醯胺的端基滴定

聚已内醯胺的端基滴定测定分子量,可以用同一溶剂[苯甲醇,甲醇-水(2:1)混合溶剂],在同一温度(室温)时用電導、電位或指示剂法分别先後进行氨基和羧基的滴定。滴定剂用标准盐酸和氢氧化鉀的甲醇-水溶液(约0.03N),電導法及電位法滴定羧基時另加甲醛抑制氨基,所得滴定曲线良好。指示剂法的终點均清晰。三法分别自氨基或羧基测得的聚合物数均分子量相互一致。确立了用这三种方法进行端基滴定的可靠性。但是同一试样自氨基测得的分子量,一般均高於自羧基测得的分子量。