淤浆工艺用聚乙烯催化剂溶解析出过程研究

研究了淤浆工艺用溶解析出体系聚乙烯催化剂的制备过程中各组分的物理化学变化。探索了该体系的溶解过程,首次通过动态光散射对溶解液进行了动态追踪,结合扫描电子显微镜与液体核磁等表征手段,证明了溶解过程中形成了氯化镁-乙醇(MgCl₂-EtOH)微晶。还分析了催化剂的析出过程,发现催化剂中存在以氯化镁为主的晶相和以烷氧基钛(Ti(OC₂H₅)_nCl_4-n)为主的无定形相的双相结构。这一结果加深了对于该催化剂的认识,为其进一步优化和新催化剂体系的开发打下基础。     

江西兰科植物新资料

通过野外考察、标本鉴定和文献查阅,报道了江西省兰科植物1个新记录属——肉果兰属(Cyrtosia)及10个新记录种——血红肉果兰C.septentrionalis、广东盆距兰Gastrochilus guangtungensis、大根兰Cymbidium macrorhizon、宋氏绶草Spiranthes sunii、泽泻虾脊兰Calanthe alismaefolia、长距虾脊兰C.sylvatica、银带虾脊兰C.argenteostriata、广东石斛Dendrobium wilsonii、毛叶芋兰Nervilia plicata和广布芋兰N.aragoana。此外,报道了3种江西省兰科植物地区新记录种——江西齐云山地区兰科植物新记录种香港绶草S.hongkongensis、江西井冈山地区新记录种浙江金线兰Anoectochilus zhejiangensis,以及江西九连山地区新记录种,多叶斑叶兰Goodyera foliosa。 关键词：江西省; 兰科植物; 新记录;     

CdS基光催化材料的研究进展

CdS因其具有较窄的带隙宽度、合适的能带位置和宽范围的可见光吸收等特点被广泛应用于可见光催化领域,然而CdS材料应用于实际生产仍然十分困难,纯的CdS光生载流子复合快、活性位点少、光腐蚀严重等问题亟待解决。本文总结了近几年具有优异光催化性能的CdS基复合材料设计案例,阐述了催化剂改性的原理,主要以加速电荷转移、提升电荷分离效率、产生更多的光生载流子为改性策略,并结合实际研究着重分类讨论了设计不同种类的异质结（如p-n型异质结、肖特基结、Z型异质结）、构建同质结和缺陷工程等手段应用于CdS基光催化剂的改性。最后对未来CdS基光催化剂的研究方向和可能面临的挑战做出了展望,以期望CdS基光催化剂广泛应用于实际生产生活中。     

弯钩自锁机构的力学特性及新型晾衣装置设计

针对常用晾衣方式空间利用率低,可调性差和防风性差的缺点,通过力学自锁原理设计一种弯钩自锁机构新型晾衣装置.依据弯钩自锁机构特点,采用静力平衡方程分析其力学特征,确定了危险截面、最优自锁角及材料的抗拉和抗剪强度,分析影响装置稳定性和材料安全性的控制因素.基于此,设计了弯钩自锁机构新型晾衣装置,实现了衣架节与立柱之间多方位多角度灵活调节,增强了新型机构的防风能力,可任意添加衣架节使得空间利用率得到提高,具有很好应用价值和良好的推广前景.     

单摆冲击划痕法及其在磨粒磨损和冲蚀磨损研究中的应用

为了促进新近发展起来的单摆冲击划痕法在磨损研究领域的应用，考察材料在单摆冲击划痕条件下的磨损规律，弄清这种方法与平稳加载滑动磨粒磨损及冲击加载喷砂冲蚀之间的关系，采用单摆冲击划痕法、滑动磨粒磨损和喷砂冲蚀３种试验方法，研究了几种纯金属和合金材料的磨损行为．结果表明：在单摆冲击划痕过程中，比能耗（材料产生单位体积划痕所消耗的能量）与材料的切向动态硬度之间有较好的线性关系，二者都可以用作单摆冲击划痕法评价材料耐磨性的指标；材料的法向动态硬度与显微硬度有较好的线性关系，而且法向动态硬度能够更准确地反映材料在平稳加载条件下的抗磨能力     

水溶性金属卟啉修饰的阴离子交换树脂类过氧化氢酶的催化活性研究

本文使用ＳｈｉｍａｄｚｕＵＶ—２４０紫外可见分光光度计研究了对—四—磺酸基苯基卟啉钻修饰的阴离子交换树脂Ｄ２６１（ＣｏＴＰＰＳｒ）作为类过氧化氢酶的催化活性。研究了溶液中的咪唑，温度对其催化活性的影响。考察了ＣｏＴＰＰＳｒ的重复使用寿命。根据实验结果提出了反应机理。     

空间分割问题

空间分割问题梁伍德（北京市第二十二中学１００００９）１一维空间直线上的ｎ个点可以把直线分成ｎ＋１段２二维空间平面内的ｎ条直线最多可以把平面分成多少部分呢？平面内的１条直线把平面分成２部分．平面内的２条直线最多可以把平面分成２＋２＝４部分．平面内有３条...     

抽象复合函数的对称性与周期函数——一次探究—建构教学的设计

函数是高中数学中非常重要的内容之一,它贯穿于全部高中数学.而抽象复合函数又是函数这一章中的难点,学生理解起来困难较大.这类试题,虽近年来有所收敛,但仍时有出现.那么,复习工作该如何来组织才合适呢?杨老师的对策是:一个问题(问题2);层层推进;相信与激发学生自身的知识与能力的潜能,在引导学生思维的过程中锤炼学生.最后学生自己总结出了解决这类问题的方法:抽象函数具体化(借助于特殊函数法);图像变换法;利用有关基本函数的结论;特殊值法;换元变形法等.我认为,这里最为重要的是两点:相信与激励学生;问题适中,又引导得法.     

单克隆抗体免疫吸附剂的制备及乙型肝炎表面抗原的吸附

通过环氧氯丙烷活化（１，４）－２－氨基－２－脱氧β－Ｄ－葡萄糖（壳聚糖）制备免疫吸附剂，详细讨论了环氧氯丙烷活化过程的影响因素，确定了活化的最佳条件，活化（１，４）－２－氨基－２－脱氧β－Ｄ－葡萄糖树脂对单克隆抗体的偶联率为１７．６％，对含乙肝炎表面抗原阳性血清均吸附实验表明，制备的免疫吸附剂剂能使阳性转为阴性，吸附率为４４％。