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基于全相对论扭曲波(RDW)电子碰撞激发计算程序REIE06,系统计算了类氖Fe~(16+)、Xe~(44+)和U~(82+)离子基态1s~22s~22p~(61)S_0到激发态1s~22s~22p~53s精细结构能级的碰撞强度,详细研究了组态相互作用和Breit相互作用对碰撞强度的影响,总结了一些有意义的结论 .在目前计算中,由于细致考虑了组态相互作用和Breit相互作用,其部分结果与已有的理论结果进行比较,对实验值的相对误差较小. 相似文献
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建立了电感耦合等离子体发射光谱法测定富铼渣中铼含量的方法。对样品的酸密闭消解、碱熔解和测定铼的条件进行了研究。结果表明:于盐酸(10%)介质、227.525 nm分析线处,铼测定浓度在0.20~50.00 μg/mL线性良好;两种样品分解方法测得铼结果吻合,用于富铼渣样品中1.85%~3.66%铼含量的测定,检出限、相对标准偏差(RSD,n=22)和加标回收率分别为酸密闭消解法6.46×10-10 μg/mL、0.69%~1.1%和99.95%~100.06%,碱熔解法6.49×10-10 μg/mL、0.69%~1.1%和99.96%~100.31%。 相似文献
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采用QuEChERS结合超高液相色谱-串联质谱法(UHPLC-MS/MS)测定了洋葱、葱、韭菜、蒜薹、生姜和大蒜等6种高硫蔬菜中16种氨基甲酸酯类农药残留量.样品用冷冻后的乙腈涡旋提取,用无水硫酸镁及氯化钠盐析,用无水硫酸镁、N-丙基乙二胺(PSA)和C18对上层提取物进行分散固相萃取净化,待测液在优化的仪器工作条件下... 相似文献
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在实验研究的基础上,运用注意资源限制理论分析学生书写化学用语时经常出现“粗心”现象的原因,并提出了相应的解决措施:加深概念本质的理解,正确进行符号表征;把握关键特征,排除次要因素干扰;构建思维模型,降低问题难度。 相似文献
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大学物理课程是高等院校理工农医类专业的公共基础必修课程.近年来,大学物理课程教师们不断尝试改变传统教学,借鉴并引进各种新型教学模式,以期调动学生学习主动性、提高教学效率、提高学生成绩、锻炼实际分析及解决问题能力等.BOPPPS教学模式环节清晰,目的明确,无论是引导学生进入核心内容教学,还是实现学习目标及检测学习效果方面都具有较强的操作性.本研究将BOPPPS教学模式引入大学物理课程,研究了如何将这种教学模式应用到大学物理课程的实践教学中,为该课程的教学提供一种新的改革思路. 相似文献
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建立了电感耦合等离子体发射光谱法测定富铼渣中铼含量的方法。对样品的酸密闭消解、碱熔解和测定铼的条件进行了研究。结果表明:于10%盐酸介质、227.525 nm分析线,铼测定浓度在0.20~50.00 μg/ mL线性良好;两种样品分解方法测得铼结果吻合,用于富铼渣样品中1.85%~3.66%铼含量的测定,检出限、相对标准偏差(RSD,n=22)和回收率分别为酸密闭消解法6.46×10-10 μg/mL、0.689%~1.065%和99.95%~100.06%,碱熔解法6.49×10-10 μg/mL、0.691%~1.059%和99.96%~100.31%。 相似文献
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具有不确定性特征的初始缺陷被认为是导致薄壳结构实际临界载荷值与理论解不相符并呈现分散特征的主要原因.对实际薄壳结构初始缺陷的建模至少需要考虑两个方面的不确定性量化,一是对缺陷分布形式和幅值等固有随机性的量化,二是对小样本量和不准确测量所导致缺陷统计量的不确定性的量化.本文在利用随机场的Karhunen-Loeve展开法对薄壳初始几何缺陷建模的基础上,提出一种基于极大熵原理的缺陷建模方法.首先,采用极大熵分布来估计Karhunen-Loeve随机变量的概率密度函数,以适应不能使用高斯随机场进行缺陷随机场建模的情况.随后,通过将经典的等式约束极大熵模型扩展为区间约束极大熵模型,实现对实际工程中仅能获得少量薄壳结构几何缺陷样本数据所导致的认知不确定性的量化.最后,将所提方法用于对国际缺陷数据库的A-Shell进行缺陷建模和临界载荷预测.研究表明,所提基于区间约束极大熵原理的随机场建模方法在能够有效表征实测数据高阶矩信息的同时,还具备量化小样本数据导致的认知不确定性的能力,并且高斯随机场模型和基于等式约束极大熵原理的随机场模型是本文所提建模方法的两种特殊情况. 相似文献