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A new lanthanumⅢ-ironⅢ complex [La(DMSO)5(H2O)](μ-CN)2[Fe(CN)4]·H2O 1 (DMSO=dimethylsulfoxide) has been prepared by a facile approach,ball-milling method,and characterized by X-ray diffraction. The crystal belongs to monoclinic,space group P21/n with a= 9.7125(3),b=21.5336(7),c=14.3804(5),β=93.242(3)o,C16H34FeLaN6O7S5,Mr=777.55,V =3002.8(2)3,Z=4,Dc=1.720 g/cm3,S=1.053,μ(MoKα)=2.278 mm–1,F(000)=1564,R= 0.0490 and wR=0.1270. The crystal structure analysis of 1 reveals a slightly distorted square-antiprism eightfold-coordinated La(Ⅲ) ion and a 1-D zigzag chain structure extending through the Fe-CN-La-NC-Fe linkages. The [La(DMSO)5(H2O)](μ-CN)2[Fe(CN)4] species are held together via hydrogen bonds to form a three-dimensional framework. 相似文献
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徐刚 《高等学校化学学报》1998,19(7):1032-1039
在静止汞滴电极上用吸附方波伏安法研究了9个单偶氮化合物的表面电化学反应,观察到3种类型的方波伏安图。其中两类可用提出了4电子二步还原反应机理解释,第一步为准可逆还原,第二步为完全不可逆,第三种类的伏安图可解释为4电子一步还原,以这两种反应为数学模型,用非线性最小二乘法分析实验伏安图,理论曲线与实验曲线吻合极好,获得了各偶氮化合物表面电化学反应的动力学参数,初步归纳出反应机理与取代基的关系,为研究 相似文献
179.
Dye-sensitized solar cell module realized photovoltaic and photothermal highly efficient conversion via three-dimensional printing technology
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Three-dimensional(3D) printing technology is employed to improve the photovoltaic and photothermal conversion efficiency of dye-sensitized solar cell(DSC) module. The 3D-printed concentrator is optically designed and improves the photovoltaic efficiency of the DSC module from 5.48% to 7.03%. Additionally, with the 3D-printed microfluidic device serving as water cooling, the temperature of the DSC can be effectively controlled, which is beneficial for keeping a high photovoltaic conversion efficiency for DSC module. Moreover, the 3D-printed microfluidic device can realize photothermal conversion with an instantaneous photothermal efficiency of 42.1%. The integrated device realizes a total photovoltaic and photothermal conversion efficiency of 49% at the optimal working condition. 相似文献
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现代信息技术条件下高等数学课程数字化教学资源建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高等数学是高等理工科各专业学生最重要的基础课之一.通过该课程的学习,不但可以使学生具备学习后续其他课程所需要的基本数学知识,而且还可以使学生具有理解和运用逻辑关系、研究和领会抽象事物、认识和利用数形规律的初步能力,同时也培养学生的运算能力和综合运用高等数学方法去分析问题、解决问题的能力.因此,高等数学课程的学习关系到学生在整个大学期间的学习质量,高等数学是整个大学教育的重要基础,也是终身教育的重要基础. 相似文献