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11.
为提升大学物理教学效果,中国石油大学(华东)大学物理教学团队基于雨课堂实施了大学物理课程线上辅助教学的探索与实践.通过网络元素新功能的运用激发学生的学习兴趣,线上课堂延伸学习时空,优化教学方案使线上教学辅助功能贯通课前、课中与课后,大幅度提升了学生学习兴趣与效果,为开展线上线下的混合学习模式提供了经验和思路.
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12.
在有气体参与的微型化学实验中,常常需要有微型气体发生器来制备气体。微型气体发生器主要包括贮液瓶和反应瓶两部分。
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