石墨烯修饰电极对维生素B12的电化学响应及其分析应用

应用石墨烯修饰的玻碳电极结合循环伏安法研究了维生素B12在该电极上的电化学行为;用差示脉冲溶出伏安法考察了石墨烯修饰量、缓冲溶液种类、pH、富集电位及富集时间对响应电流的影响。在最佳实验条件下,响应电流与维生素B12的浓度在1.6×10-7~9.5×10-6mol/L范围内有良好的线性相关,检出限为5.9×10-8mol/L。方法可用于药物和人尿样品中维生素B12的检测。     

同多酸和染料探针共振光散射法测定蛋白质

在酸性条件下,铬黑T、钼酸铵与蛋白质形成聚合物,使体系的共振光散射明显增强。据此建立了利用共振光散射技术测定总蛋白含量的新方法。在最佳条件下,体系的最大散射峰位于555nm处。共振光散射增强的程度与蛋白质的浓度呈良好的线性关系。牛血清白蛋白和人血清白蛋白的线性范围分别为0.20～10.0μg/mL和0.10～8.0μg/mL,检出限为0.050μg/mL和0.039μg/mL。方法已用于人血清样品的分析,并与考马斯亮蓝的测定结果进行了比较,两者无显著性差异。     

3-（5-H/CH3-苯并咪唑-2-亚甲硫基）-5-取代-[1,2,4]三唑-4-胺衍生物的合成、结构和生物活性

利用3-巯基-4-氨基-5-取代-1,2,4-三唑和2-氯甲基-5-取代-苯并咪唑在氢氧化钠溶液中反应,得到17个3-(5-H/CH3-苯并咪唑-2-亚甲硫基)-5-取代-[1,2,4]三唑-4-胺衍生物.所有目标化合物经元素分析、红外光谱、核磁共振氢谱确定结构;采用溶液法得到化合物3f与Co2+形成的配合物,通过X射线单晶衍射确定结构.初步的生物活性测试结果表明,所合成的化合物对小麦芽鞘和绿豆发芽有着较好的生长调节作用;化合物3d,3i对金黄色葡萄球菌具有一定的抑制作用.     

自动电位滴定法测定对氨基苯酚氨基值

建立了一种利用自动电位滴定仪测定对氨基苯酚(PA P)氨基值的方法,根据重氮化反应的原理,分别从反应温度、滴定方式以及无机酸的种类和浓度条件进行了优化,样品在氢溴酸/盐酸体系,35℃滴定温度自动滴定氨基值.结果表明,对氨基苯酚样品的氨基值与手动滴定法相差较小,加标回收率在98.8％ ～101％,与国家标准方法"GB/T...     

开放三能级系统无反转激光

利用求密度矩阵稳态解的方法得到了一般泵浦和衰变情况下Λ型开放三能级原子系统在强相干光作用下无反转激光的条件。我们证明初始泵浦率和能级间自发辐射率的反转代替了稳态布居数的反转,共同促进了无布居数反转光放大,而且只要前两者之一满足就可以实现无反转光放大。然后利用求解简化原子模型波函数解析解的方法,描述了原子演化使得光场放大的过程,解释了量子干涉在三能级原子无反转激光中的作用。     

化学数字化实验教学应用的城乡差异及其影响因素

基于全国30个省级行政区域1 236名中学化学教师(582位城市学校教师和654位乡村学校教师)的大规模问卷调查数据进行分析，结果表明，城乡教师数字化实验教学应用的频率、途径和场景差异显著；城乡教师专业背景差异、城乡学校教学资源差异造成了化学数字化实验教学应用的城乡差异。研究建议：主管部门加强乡村学校的数字化实验设施设备人员配置；教研部门有针对性引导乡村学校教师提升专业胜任能力；乡村学校加强对数字化实验教学应用的重视与制度支持。     

基于“两种理解”的独立性检验教学研究

英国数学教育家斯根普提出“数学理解”的两种模式——“工具性理解”和“关系性理解”,这“两种理解”对中学数学教学具有重要的指导意义.独立性检验是一类特殊的假设检验,高中独立性检验教学的难点在于没有假设检验的知识背景之下介绍独立性检验的基本思想.本文基于“两种理解”,对独立性检验中的知识点进行不同教学程度的分类,并给出高中独立性检验教学的可执行性步骤.     

在线稀释-傅里叶变换红外光谱法用于质子交换膜燃料电池汽车用氢燃料中微痕量杂质组分的快速分析

对比研究了国内外质子交换膜燃料电池用H₂的质量标准，针对其中的CH₄,CO₂,CO,HCHO,HCOOH,NH₃,HCl等组分，建立了基于高准确度气体标准物质、动态稀释装置和傅里叶变换中红外光谱集成的分析平台。结果表明，CH₄,CO₂,CO,HCHO,HCOOH,NH₃,HCl在稀释浓度范围内，各组分的线性关系良好，相关系数R²在0.999以上，各组分的方法检出限分别为0.045,0.040,0.010,0.006,0.009,0.022,0.031μmol/mol；测量系统的组分计算值与理论值的偏差在-6.7%～4.7%范围内，一个月内的日间重复性为2.1%～9.4%。表明建立的测量系统可以满足质子交换膜燃料电池用H₂中CH₄,CO₂,CO,HCHO,HCOOH,NH₃,HCl等组分的准确定量和长期稳定分析的需求。