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采用3,6-二(2-吡啶基-1,2,4,5-四嗪)(DPTZ)为配体,在水热和叠氮钠存在下,DPTZ中四嗪键发生断裂反应,与pb2+采用自组装的方法合成了配位聚合物{[PbN3(N-bis-(R-hydroxyl-2-pyridyl)ketazine)0.5]}n,利用单晶衍射仪,红外光谱和元素分析对其进行了晶体结构的解析和表征.它属于三斜晶系,空间群P1,晶胞参数分别为a=0.59603(19) nm,b =0.8406(3) nm,c =0.8622(3) nm,α=75.596(5)°,β=87.045(6)°,γ=70.512(5)°,V=0.3942(2) nm3,Mr=959.47,Z=2,Dc=1.032 g/cm3,μ=0.843 mm-1,F(000)=1948.0.在该结构中,中心Pb(Ⅱ)周围形成了一个稍微扭曲的四面体构型,分别与一个来自N-bis-(R-hydroxyl-2-pyridyl) ketazine配体的三个N原子、1个O原子配位,配合物存在着较强的π-π堆积作用. 相似文献
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采用光助Fenton氧化法处理间氨基苯酚模拟废水,考察了光强、Fenton试剂的用量、初始pH、反应时间对降解效果的影响,初步探讨了其降解动力学规律。结果表明:在不同光源下(闭光、高压汞灯照射以及较强太阳光照射),450W高压汞灯照射以及较强太阳光照射的条件均可以明显加快Fenton法催化氧化降解间氨基苯酚溶液的过程。选择1.5mL2.5g.L-1FeSO4.7H2O,1.0mL6%H2O2,初始pH=3.5,太阳光照射下降解间氨基苯酚效果较好,反应40min后降解率高达99%;降解过程符合准一级反应动力学方程。 相似文献
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生物化学中物质代谢与调节部分是整个教材中内容最多、最为重要的一部分,但是也是本门课程中最为晦涩难懂的部分,尤其对于化学知识薄弱、整体学习能力和理解能力相对较差的高职高专学生来说,更具有一定的挑战性。根据多年教学经验总结,针对此部分内容的特点及内在规律,充分体现“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,就多备外文原版教材、利用方程式记忆概念、巧用阿拉伯数字学习反应过程等6种教学方法进行探讨。 相似文献
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通过水热法合成了一种配位聚合物{[Ni(H2BCPBA)2(H2O)4]}n (1,H3BCPBA=3,5-二(4-羧酸-酚氧基)-苯甲酸),并对其进行了元素分析、红外光谱、紫外光谱、热重和X射线单晶衍射表征。{[Ni(H2BCPBA)2(H2O)4]}n属于三斜晶系,P1空间群。中心Ni(Ⅱ)和来自于2个配体与4个水分子配位,形成八面体结构。固体紫外光谱表明配合物有一个强的光谱吸收。 相似文献
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通过水热法合成了一种配位聚合物{[Ni(H2BCPBA)2(H2O)4]}n(1,H3BCPBA=3,5-二(4-羧酸-酚氧基)-苯甲酸),并对其进行了元素分析、红外光谱、紫外光谱、热重和X射线单晶衍射表征。{[Ni(H2BCPBA)2(H2O)4]}n属于三斜晶系,P1空间群。中心Ni(Ⅱ)和来自于2个配体与4个水分子配位,形成八面体结构。固体紫外光谱表明配合物有一个强的光谱吸收。 相似文献
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